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高中历史教学中大概念教学的实施路径与教学效果评价研究论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨大概念教学的实施路径及其教学效果评价。通过对大概念教学的内涵、特点及其在高中历史教学中的应用进行深入剖析，旨在为高中历史教学提供一种有效的教学模式和方法，以提高学生的历史素养和思维能力。

关键词：高中历史教学；大概念教学；实施路径；教学效果评价

一、概念阐述

（一）大概念教学的内涵

1.大概念教学是一种以概念为核心的教学模式，强调对历史事件、现象的内在联系和整体把握。这种教学模式将历史知识进行整合，形成系统的知识体系，帮助学生建立宏观的历史观念。

2.大概念教学关注学生的思维发展，注重培养学生