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高中英语读后续写评价标准与教学策略优化研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写的评价标准与教学策略优化，通过对现有评价体系的分析，提出适应新时代教育需求的教学策略。本文将列举两点问题，并针对每一点提出具体的教学策略，以期为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：高中英语，读后续写，评价标准，教学策略

一、引言

（一）1.当前高中英语读后续写评价体系存在的问题

在高中英语教学中，读后续写作为一种重要的语言输出方式，对于提高学生的英语综合能力具有重要意义。然而，现有的评价体系在实施过程中存在以下问题：

首先，评价标准过于单一。目前，高中英语读后续写的评价往往注重语法、词汇、句型等语言知识，而忽