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父母教养方式、自主支持、学业自我效能感对乡镇小学生学习焦虑的影响及干预.pdf

父母教养方式、自主支持、学业自我效能感对乡镇小学生学习焦虑的影响及干预.pdf

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    父母教养方式、自主支持、学业自我效能感对乡镇小学生学习焦虑的影响及干预

    摘要

    随着国家对基础教育质量与学生心理健康的高度重视，乡镇小学高年级学

    生群体中普遍存在的学习焦虑问题已成为当前教育领域亟待解决的重要议题。

    本研究针对这一问题，探讨了父母教养方式对乡镇小学高年级学生学习焦虑的

    影响，并进一步分析了父母自主支持与学生学业自我效能感在这一过程中的链

    式中介作用。

    本研究分为两个部分，以期剖析乡镇小学高年级学生学习焦虑背后的影响

    因素，并在此基础上开展干预研究。研究一运用《简式父

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