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数字化转型对临床教学模式创新的启示

前言

随着数字化教学的推进，学生的信息素养显得尤为重要。教育机构需重视对学生信息获取、处理和应用能力的培养，以帮助他们在信息时代中更好地学习和成长。

数字化技术的应用促使临床教学方法从传统的面对面授课向多元化的在线学习、混合式学习等模式转变。这种转变使得教学内容更加丰富，教学形式更加灵活，满足了不同学生的学习需求。

电子病历和患者管理系统的使用，使得临床教学中的数据管理更加高效。教师和学生可以迅速获取病例数据，进行分析和讨论，从而提升临床决策能力。

数字化技术的普及鼓励学生进行自主学习。在丰富的在线资源面前，

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