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幼儿园端午节活动策划总结

引言

农历五月初五，是中国传统的端午节。作为中华民族古老的民俗节日之一，端午节承载着丰富的文化内涵与民族情感。为了让孩子们在欢乐的氛围中感受传统节日的魅力，了解端午节的习俗，传承中华优秀传统文化，我园于近期精心策划并组织了以“浓情端午，粽叶飘香”为主题的系列活动。本次活动旨在通过亲身体验、动手操作等多种形式，让孩子们在潜移默化中增进对传统文化的认知与热爱，同时促进其动手能力、社交能力及语言表达能力的发展。现将本次活动的策划与实施情况总结如下。

一、活动背景与目标

（一）活动背景

端午节作为我国法定节假日，其文化底蕴深厚，包含了纪念屈原、挂艾草、赛龙舟、吃粽子、佩香囊等诸多习俗。在现代社会，这些传统习俗对于幼儿而言，逐渐变得遥远和抽象。因此，通过幼儿园这一教育阵地，开展贴近幼儿生活、富有童趣的端午节主题活动，显得尤为必要。

（二）活动目标

1.认知目标：初步了解端午节的名称、由来及主要习俗，知道端午节是中华民族的传统节日。

2.情感目标：感受端午节丰富的文化内涵，萌发对中国传统文化的兴趣和热爱，体验节日的快乐氛围。

3.能力目标：通过参与包粽子（或模拟包粽子）、制作香囊、绘制彩蛋等活动，发展幼儿的动手操作能力、手眼协调能力及精细动作。

4.社交目标：在活动中乐于与同伴、老师交流合作，体验共同参与活动的乐趣。

二、活动准备与策划

（一）前期策划与方案制定

活动筹备小组在活动前数周即开始研讨方案。我们首先明确了活动的核心思想——以幼儿为主体，注重体验与互动。结合本园幼儿的年龄特点和发展水平，我们筛选了适合各年龄段幼儿的活动内容，并对活动流程、人员分工、安全保障等方面进行了细致的规划。方案初稿形成后，经过园内各年级组教师的集体讨论与修订，最终确定了一套切实可行的活动方案。

（二）环境创设

为营造浓厚的节日氛围，我园对公共环境及各班活动室进行了精心布置。在园区大门口悬挂了艾草、菖蒲；走廊及教室里张贴了有关端午节习俗的图片、故事挂图，展示了幼儿与家长共同收集的端午节相关物品（如香囊、五彩绳、粽子模型等）。各班还利用主题墙创设了“我们的端午节”专栏，让幼儿在耳濡目染中感受节日气息。

（三）材料准备

根据活动内容，我们提前采购和准备了丰富的活动材料。包括：

*知识讲解类：端午节故事绘本、相关视频动画片段、习俗图片PPT。

*动手操作类：

*包粽子体验：粽叶（提前浸泡）、糯米（少量，教师提前处理）、馅料（如红枣、豆沙等，教师提前准备并分份）、棉线。考虑到幼儿操作的安全性和可行性，部分班级采用了彩泥、卡纸等材料进行模拟包粽子。

*制作香囊：小布袋、艾草（或薰衣草干花等安全香料）、彩线、彩绳、小珠子等装饰材料。

*绘制彩蛋：熟鸡蛋、水彩笔、颜料、彩纸、胶水等。

*装饰与氛围类：艾草、菖蒲、五彩绳、香囊（成品，用于环境装饰和部分活动奖励）、龙舟模型（或图片）。

*安全保障类：消毒湿巾、备用衣物、创可贴等常用医护用品。

（四）人员安排与培训

活动前，我们对全体参与教师进行了活动流程、安全注意事项及各环节指导要点的培训。明确了各班班主任为活动第一责任人，并安排了后勤人员负责材料的分发、场地的维护及应急处理。同时，也邀请了部分有经验的家长志愿者参与到包粽子等活动的协助中，形成了家园共育的良好氛围。

三、活动实施过程

本次端午节主题活动为期两天，根据幼儿的年龄特点，各年级组在统一主题下，开展了各具特色的活动。

（一）浓情端午，文化初体验

各班通过生动有趣的方式，引导幼儿了解端午节。教师们讲述了屈原的故事（根据幼儿年龄进行了简化和改编），让孩子们知道端午节的由来与一位爱国诗人有关。通过观看图片、视频片段，孩子们认识了艾草、菖蒲，了解了赛龙舟的热闹场面，知道了粽子、咸鸭蛋是端午节的传统食品。在讨论和提问环节，孩子们积极发言，对“为什么要挂艾草”、“龙舟是用来做什么的”等问题表现出浓厚的兴趣，教师都给予了耐心细致的解答。

（二）巧手匠心，创意乐无穷

动手操作是本次活动的重点环节，孩子们在亲身体验中感受着节日的乐趣。

1.“小小粽师”体验：考虑到小班幼儿的动手能力，教师们准备了彩泥和剪成粽叶形状的绿色卡纸，引导孩子们用彩泥模拟包粽子，将“馅料”放入“粽叶”中，再用彩线缠绕固定。中大班的孩子们则在教师和家长志愿者的指导下，尝试了用提前泡好的粽叶包裹少量糯米和馅料。虽然动作略显笨拙，包出的粽子也形态各异，但孩子们都全神贯注，体验着从无到有的创造乐趣。当看到自己亲手包的（或模拟的）粽子时，孩子们脸上洋溢着成功的喜悦。

2.“香囊寄情”制作：在制作香囊环节，孩子们选择自己喜欢的小布袋，将老师准备好的干艾草（或薰衣草）小心翼翼地装入袋中，然后用彩绳扎紧袋口，并发挥想象力，用彩线、小珠子