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【年终总结】幼儿园托班九月份工作总结-月工作总结2篇

幼儿园托班九月份工作总结（一）

九月，是新学期的开始，对于幼儿园托班的工作而言，是充满挑战与收获的一个月。在这个月里，我们托班全体教师齐心协力，紧紧围绕幼儿园的工作目标和托班幼儿的年龄特点，扎实有效地开展各项工作，为幼儿的健康成长和全面发展奠定了良好的基础。

一、班级情况概述

本月我们托班迎来了一群可爱的小宝贝，他们年龄在2-3岁之间，大部分幼儿是第一次离开家庭，进入集体生活。面对陌生的环境和人群，孩子们表现出了不同程度的分离焦虑。有的幼儿哭闹不止，有的幼儿沉默寡言，还有的幼儿出现了拒绝进食、午睡困难等情况。针对这些问题，我们教师给予了幼儿更多的关爱和照顾，用温暖的怀抱、亲切的话语安抚他们的情绪，帮助他们尽快适应幼儿园的生活。

二、教育教学工作

1.课程开展

在教育教学方面，我们根据托班幼儿的认知特点和发展需求，制定了科学合理的教学计划。本月主要开展了以“我爱幼儿园”“我的好朋友”“认识自己”等为主题的教学活动。通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿了解幼儿园的环境和生活常规，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

例如，在“我爱幼儿园”主题活动中，我们带领幼儿参观了幼儿园的各个功能室，如美工室、图书室、建构室等，让幼儿感受幼儿园丰富多样的活动。同时，我们还教幼儿唱《我爱我的幼儿园》这首儿歌，让幼儿在欢快的歌声中表达对幼儿园的喜爱之情。

在“我的好朋友”主题活动中，我们组织幼儿进行了自我介绍，鼓励幼儿主动与同伴交流，结交新朋友。通过“找朋友”“抱抱好朋友”等游戏，让幼儿体验与同伴交往的乐趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2.教学方法

考虑到托班幼儿的注意力集中时间较短，我们采用了多样化的教学方法，如直观教学法、游戏教学法、情境教学法等，以吸引幼儿的注意力，提高教学效果。

在教学过程中，我们充分利用图片、实物、多媒体等教具，让幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官参与学习。例如，在教幼儿认识水果时，我们带来了各种新鲜的水果，让幼儿亲自观察水果的颜色、形状、大小，品尝水果的味道，从而加深幼儿对水果的认识。

游戏是幼儿最喜欢的活动形式，我们将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学、学中玩。例如，在数学教学中，我们通过“给小动物送食物”的游戏，让幼儿学习点数和一一对应；在语言教学中，我们通过“角色扮演”的游戏，让幼儿练习对话和表达。

情境教学法也是我们常用的教学方法之一。我们创设了各种生动有趣的情境，让幼儿在情境中学习和体验。例如，在教幼儿学习礼貌用语时，我们创设了“去超市购物”的情境，让幼儿扮演顾客和收银员，在购物的过程中使用“你好”“谢谢”“再见”等礼貌用语，从而让幼儿在实践中掌握礼貌用语的使用方法。

三、保育工作

1.生活照料

保育工作是托班工作的重中之重，我们始终把幼儿的安全和健康放在首位。在生活照料方面，我们为幼儿提供了全方位的照顾。

每天早上，我们热情地迎接幼儿入园，帮助幼儿洗手、换衣服，引导幼儿养成良好的卫生习惯。在饮食方面，我们根据幼儿的年龄特点和营养需求，制定了科学合理的食谱，保证幼儿摄入充足的营养。同时，我们还关注幼儿的进食情况，鼓励幼儿自己动手吃饭，培养幼儿的自理能力。

在午睡方面，我们为幼儿创造了安静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿脱衣服、盖被子，哄幼儿入睡。对于一些午睡困难的幼儿，我们给予了更多的耐心和陪伴，通过讲故事、唱摇篮曲等方式，帮助他们放松心情，尽快入睡。

2.卫生保健

我们严格执行幼儿园的卫生保健制度，每天对教室、寝室进行全面的清洁和消毒，定期对幼儿的玩具、餐具进行清洗和消毒，确保幼儿的生活环境干净卫生。

在传染病防控方面，我们加强了对幼儿的健康监测，每天对幼儿进行晨检和午检，及时发现和处理幼儿的身体不适情况。同时，我们还向家长宣传传染病的预防知识，提醒家长注意幼儿的个人卫生和饮食卫生，避免幼儿感染传染病。

四、家园共育工作

1.沟通交流

家园共育是促进幼儿健康成长的重要途径。本月，我们通过多种方式与家长保持密切的沟通和交流，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，了解家长的需求和意见。

每天早上和下午离园时，我们与家长进行简短的交流，向家长介绍幼儿当天的表现和饮食、睡眠情况。同时，我们还利用微信、电话等方式与家长进行沟通，及时解答家长的疑问，处理家长反映的问题。

2.家长活动

为了让家长更好地了解幼儿园的教育教学工作和幼儿在园的学习、生活情况，我们组织了多种形式的家长活动。

本月初，我们召开了家长会，向家长介绍了班级的基本情况、本学期的教学计划和保育工作安排，以及家园共育的重要性和方法。通过家长会，让家长对幼儿园的工作有了更深入的了解，也为家园共育奠定了良好的基础。

我们还组织了家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的教学活动和