P2考试报告：考生表现分析与改进建议.pdfVIP

质量参差不齐，反映了考生对的理解程度。中有些部分要求应用知识和理解能力，但有些考生在

这方面失败了。许多考生因为第一题表现良好而通过了考试，考生回答题目是第1a题、第3(a/c)题和第

4(a)(i)题。

大多数考生普遍存在的弱点是未能合理地尝试他们选择的所有问题的部分。这可能是完全没有回应，或者只是

简要概述领域。为了获得及格分数，需要更全面的。

在B部分，往往非常笼统，与情景中给出的没有关系。这可能只是重复问题中的信息，而没有解释这

些信息如何影响财务报表，或者只是中的，而没有参考问题。这可能导致长篇大论，却往往没有

解决情景中的问题，使考生困惑于为何写了这么多仍然失败。很多时候，这些答卷的字迹难以辨认，给评分带

来了。通常，详细解释几个要点，而不是试图复述考生所掌握的所有知识。然而，也有许多优秀的答

卷，特别是在回答的技术方面和无形资产相关的问题时。

最终，少数考生回答了全部4个问题。这种现象似乎在增加，但这是不明智的，因为考生没有为每个问题分配足够的时间，从而

影响了自己的成绩。

具体评论

问题一

此题要求考生为Traveler准备一份合并财务状况表。题目包括使用完全商誉法和部分商誉法计算收购子公

司时产生的商誉。此外，还对商誉进行了减值测试，因此考生需要确定在使用《国际财务报告准则第3号——

企业合并》规定的两种方法计算商誉的情况下，商誉是否已减值。

Traveler还持有一笔为期十年的，该按摊余成本计量，但现在希望以公允价值对该进行估值。Traveler已同意对该进行

重组。因此，考生需要根据《国际财务报告准则第9号——金融工具》确定该是否可以按公允价值计量，并且还需要对该进行减

值测试。

考生还需要使用分部处理非流动资产，并处理实体的计划，该计划显示有盈余。计划还希望

减少其贡献，这些贡献是在年度结束后不久支付的。

总体而言，考生展示了对合并过程的良好了解以及进行母公司财务报表调整所需的计算技能。考生使用了多种

不同的方法来进行合并，即使与的方法不同也不会被扣分。然而，重要的是要以逻辑清晰、易于理解

的方式组织。

考生在计算全部商誉方面表现良好，但许多考生未能成功完成部分商誉的计算方法。当考生对商誉进行减

值测试时，这一问题变得更加严重。在大多数情况下，全部商誉的减值测试是正确的，但代表为了部分商誉减

值测试而调整的非控制性权益的未确认商誉，在许多考生的中并未包括。

varyingqualityandreflectedthedegreeofunderstandingofthesubjectmatter.There

wereelementsofthepaperwhereapplicationofknowledgeandunderstandingwasofparamountimportance

andsomecandidatesfailedinthisregard.Manycandidatespassedtheexaminationbecauseofstrong

performanceonquestion1andthequestionsansweredbestbycandidateswerequestions1a,questions3(a/c),

andquestion4(a)(i)

Thegeneralweaknessamongstmostcandidates