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小学汉字听写大赛组织方案与赛事通讯稿

一、大赛宗旨与目标

为传承和弘扬中华优秀传统文化，激发小学生对汉字书写的兴趣，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提升学生的语文素养和文化底蕴，特举办本次小学汉字听写大赛。旨在通过比赛的形式，让学生感受汉字的魅力，品味汉字的博大精深，营造“爱汉字、爱汉语、爱中国文化”的校园文化氛围。

二、组织机构

1.主办单位：XX小学教务处、语文教研组

2.承办单位：XX小学少先队大队部

3.协办单位：各年级组、各班主任

4.大赛组委会：

*组长：（校长/教学副校长）

*副组长：（教导主任、语文教研组长）

*成员：各年级语文备课组长、骨干教师代表

三、参赛对象与报名方式

1.参赛对象：本校X年级至X年级全体学生。

2.报名方式：

*以班级为单位，由班主任组织，学生自愿报名或班级选拔推荐。

*各班级选拔X名学生组成班级代表队，参加校级比赛。

*报名截止日期：X月X日。

四、大赛时间与地点

1.初赛（班级选拔）：X月X日-X月X日，各班级教室。

2.复赛：X月X日，学校多功能报告厅。

3.决赛：X月X日，学校大礼堂。

五、大赛内容与形式

1.听写范围：以国家通用语言文字规范为标准，主要依据现行小学语文教材所学汉字、词语，适当拓展至日常生活常用字、成语、谚语、名言警句及具有文化内涵的词语。鼓励学生阅读课外读物，积累汉字知识。

2.比赛形式：

*初赛：由各班级语文老师自行组织，形式可灵活多样，最终选拔优秀选手组成班级代表队。

*复赛：采用笔试听写形式，统一时间、统一试卷，根据成绩选拔优秀代表队或个人进入决赛。

*决赛：采用现场听写、评委打分的形式。

*必答环节：每位选手依次听写X个词语，正确得分，错误不得分。

*抢答/风险环节（可选）：设置不同难度系数的词语，选手可选择作答，答对得分，答错扣分。

*团队协作环节（可选）：如“看图写字”、“成语接龙”等，考验团队配合与汉字积累。

3.评分标准：书写正确、规范（笔画、笔顺、间架结构），无错别字、不添笔漏笔。由评委组现场打分，取平均分。

六、奖项设置

1.个人奖项：

*决赛设一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

*优秀书写奖、最佳风采奖若干名。

2.集体奖项：

*设优秀组织奖X名（根据班级参与度、组织情况、选手表现综合评定）。

3.指导教师奖：对获得一、二、三等奖选手的指导教师颁发优秀指导教师奖。

七、赛事宣传与氛围营造

1.赛前宣传：通过校园广播、宣传栏、班会课、学校微信公众号等渠道发布大赛通知，宣传大赛意义，动员学生积极参与。

2.过程报道：安排专人对比赛过程进行拍照、记录，及时在校内媒体进行报道，营造浓厚的比赛氛围。

3.赛后总结：举办颁奖仪式，对获奖个人和集体进行表彰，并展示优秀书写作品，扩大活动影响。

八、工作进度安排

*X月X日-X月X日：制定方案，成立组委会，下发通知。

*X月X日-X月X日：班级宣传动员，组织报名及初赛。

*X月X日：各班级上报复赛名单。

*X月X日：组织复赛，确定决赛名单。

*X月X日-X月X日：决赛筹备（场地布置、评委邀请、题目终审、物料准备等）。

*X月X日：举行决赛及颁奖仪式。

*X月X日后：活动总结，资料归档，宣传报道。

九、注意事项与要求

1.各班级要高度重视，认真组织，确保学生广泛参与，公平选拔。

2.比赛坚持公平、公正、公开原则，评委严格按照评分标准打分。

3.参赛选手应遵守比赛纪律，服从组织安排。

4.注意比赛期间的学生安全，确保活动顺利进行。

5.各工作小组要明确职责，密切配合，确保大赛各项工作落到实处。

十、附件（可根据实际情况增减）

1.小学汉字听写大赛报名表

2.大赛赛程安排表

3.评委评分细则

（此处略去具体附件内容，实际方案中应附上）

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汉字听写展风采，墨香雅韵润童心

——我校小学汉字听写大赛圆满落幕

为传承中华文脉，领略汉字之美，近日，我校小学汉字听写大赛决赛在学校大礼堂隆重举行。经过前期班级初赛、年级复赛的层层选拔，来自各年级的数十名汉字小达人脱颖而出，齐聚一堂，共同角逐“汉字听写小能手”的荣誉称号。

比赛尚未开始，大礼堂内已是座无虚席，气氛既紧张又热烈。小选手们个个精神饱满，眼神中充满了自信与期待。他们胸前的号码牌，仿佛是即将上阵的勇士的勋章。评委老师们也已就位，神情专注，准备见证这场汉字的盛宴。

随着主持人一声“比赛开始”，现场顿时安静下来，只剩下选手们握笔的沙沙声和主持人清晰的报题声。“晨曦——清晨的阳光