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2025年学历类自考教师职业道德与专业发展-管理心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教师职业道德的核心要素不包括以下哪项？

A.关爱学生

B.知识更新

C.团队协作

D.社会责任

2、根据双因素理论，下列哪项属于保健因素？

A.晋升机会

B.薪资公平

C.工作自主权

D.同事认可

3、教师群体中，民主型领导风格最有利于激发的群体行为是？

A.从众

B.创新

C.服从

D.借贷

4、职业倦怠的三维度不包括？

A.情感耗竭

B.成就感缺失

C.生理疲劳

D.情感疏离

5、教师专业发展中的“最近发展区”理论提出者是？

A.维果茨基

B.行为主义学派

C.芝加哥学派

D.实用主义学派

6、教师沟通中，非语言信号占比约占总沟通效果的？

A.50%-60%

B.70%-80%

C.30%-40%

D.90%-100%

7、教师职业压力的主要来源不包括？

A.学生评价

B.家长沟通

C.行政考核

D.经济负担

8、激励理论中的期望理论强调的公式是？

A.绩效=能力×努力

B.激励=期望×效价

C.满意=需求×满足度

D.奖金=贡献×系数

9、教师团队冲突解决的最佳策略是？

A.立即压制

B.建立沟通机制

C.立即妥协

D.暂时搁置

10、教师决策风格中最易引发群体创新的是？

A.专断型

B.参与型

C.客观型

D.象征型

11、霍桑实验揭示了管理中哪种因素对工作效率影响最大？

A.物质条件

B.社会关系

C.工作流程

D.技术设备

12、马斯洛需求层次理论中，最基础的需求是？

A.自我实现

B.尊重需求

C.生理需求

D.社交需求

13、权变理论强调管理者应如何调整领导风格？

A.固定单一风格

B.根据情境灵活选择

C.依赖个人经验

D.仅关注任务目标

14、德鲁克提出的“目标管理”核心是？

A.自我控制

B.目标分解

C.绩效考核

D.沟通反馈

15、斯金纳的强化理论中，哪类强化能长期提升行为频率？

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

16、教师团队中常见的沟通障碍是？

A.信息过载

B.情感冲突

C.专业术语差异

D.跨部门协作

17、压力管理的“认知重评”方法属于哪种策略？

A.防御机制

B.情景评估

C.行为调整

D.资源获取

18、管理心理学中“群体极化”现象多发生在哪种情境？

A.集体决策

B.独立思考

C.个体任务

D.跨部门会议

19、教师职业倦怠的干预措施不包括？

A.工作再设计

B.心理咨询

C.药物治疗

D.同伴支持

20、德西效应指出，当外部奖励与内在动机同时存在时，可能？

A.增强内在动机

B.消弱内在动机

C.中立影响动机

D.促进长期学习

21、管理心理学中的“自我效能感”主要与哪种理论相关？

A.霍桑理论

B.马斯洛需求层次

C.自我决定理论

D.计划行为理论

22、在管理心理学中，马斯洛需求层次理论的核心观点是？

A.生理需求是最高层次

B.社会需求是基础需求

C.尊重需求必须满足后才能追求自我实现

D.自我实现需求是唯一持久动力

23、教师团队冲突的主要类型不包括？

A.人际冲突

B.价值观冲突

C.职责冲突

D.资源分配冲突

24、根据双因素理论，哪些属于保健因素？

A.薪酬

B.职业发展

C.工作环境

D.晋升机会

25、教师专业发展的关键阶段是？

A.观察学习阶段

B.独立实践阶段

C.持续发展阶段

D.专家反思阶段

26、群体决策的优缺点不包括？

A.提高决策质量

B.降低责任风险

C.延长决策时间

D.增强参与感

27、教师激励中最具持续性的方式是？

A.物质奖励

B.荣誉表彰

C.成长机会

D.培训晋升

28、领导风格与团队绩效的关系最符合？

A.民主型最优

B.专制型最差

C.风险型随机有效

D.任务型与情境匹配

29、教师职业倦怠的主要诱因是？

A.工作量过大

B.薪酬不足

C.学生不配合

D.职业发展停滞

30、团队凝聚力形成的核心要素是？

A.共同目标

B.团队规范

C.领导魅力

D.成员背景相似

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、教师运用双因素理论提升工作积极性时，应着重关注哪些因素？

A.薪资福利

B.工作环境

C.职业发展机会

D.年龄因素

32、民主型领导风格