部编九年级语文下册 5《孔乙己》学生版.pdfVIP

《孔乙己》导学案

精彩开篇词

作为中华民族20世纪的文化伟人，作为伟大的文学家、思想家

革命家的鲁迅，毕生以文艺作为实现他改变“愚弱的国民”的武器o

在他一生所创作的三十多篇小说中，他最喜欢的是收在小说集《呐喊》

中的《孔乙己》；巴金也说《孔乙己》写得好；日本有一位作家说孔

乙己是最完美的艺术典型。今天，我们就来认识一下孔乙己这个不朽

的艺术形象。

学习目标

1.品味小说精巧含蓄的布局，理解小说的主题思想。

2.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。

3.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作

用。

4.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。

5.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度病态冷酷的社会的揭露

批判。

教学过程

第一课时咂摸带笑的泪

一、新课导入

大凡读过鲁迅小说的人，大都知道《孔乙己》；大凡读过《孔乙

己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的深刻

印象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创

作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此

钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢？今天，我们就一起走近孔

乙己，体味一下孔乙己复杂的情感内蕴。板（书课题）

二、自学指导（一）一一预习与交流

1.听老师范读课文，圈画课文的生字词。

颈唐（）附（）分解（）不屑置辩（

）

咸亨酒店（）砚（）孳菜（）唇水

（）

西（）蘸（）惋惜（）阔绢（

）

2.理文中的重点词语。

不屑置辩：

分辩：

格局：

缠夹不清：

之乎者也：

大抵：

附和：

格局：

阔绰：

污人清白：

绽出：

君子固穷：

间或：

颓唐：

营生：

3背景链接

《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已

揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度

虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔

孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙

己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路，鲁迅选取了

社会的一角一一鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的

这种贫苦知识分子的生活，在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当

时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度

和科举制度。

三、自学指导(二)一一合作与探究

(-)整体感知

1跳读课文，说说课文叙述了孔乙己几个生活片段。

2课文可以分为几个部分？各部分内部层次是怎样的？分属怎样的

情节结构？简要概括各部分内容。

3.这篇小说的结构精巧体现在哪些方面?

4小说是从什么角度来讲述故事的？这样写有什么好处?

二（）环境描写

自由朗读课文，合作探究。

1.环境描写是小说三要素之一，它包括自然环境和社会环境的描写。

这篇小说哪些语句属于自然环境的描写？作用是什么？

2课文哪些地方属于社会环境描写？有怎样的表达作用？

四、板书设计

/咸亨酒店＜-一缩影一-＞封建社会

‘环境：

,在笑声中登场，在笑声中谢幕

’取笑新伤疤一一开端

《讥笑*落第

情%为偷力作辩发

教伙计识字展

分食