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教辅自查报告（3篇）

教辅自查报告一

为了全面贯彻落实国家和地方教育部门关于规范教辅材料使用的相关政策，切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担，确保教辅材料的质量和使用符合教育教学的实际需求，我校近期对教辅材料的使用情况进行了全面、深入的自查。现将自查情况报告如下：

一、自查工作的组织与开展

为确保自查工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长，教务处、总务处、年级组长和教师代表为成员的教辅材料自查工作领导小组。领导小组制定了详细的自查方案，明确了自查的范围、内容、方法和步骤。

自查范围涵盖了学校各年级、各学科所使用的所有教辅材料，包括教材配套练习册、课外辅导资料、试卷等。自查内容主要包括教辅材料的选用、征订、使用、收费等方面是否符合相关规定。

自查方法采用了全面检查与重点抽查相结合、查阅资料与问卷调查相结合、教师反馈与学生访谈相结合的方式。在自查过程中，领导小组认真查阅了学校的教辅材料征订档案、财务账目，发放了教师和学生调查问卷，并对部分年级和班级进行了实地走访和访谈。

二、自查结果

（一）教辅材料的选用

学校严格按照教育部门的相关规定，坚持“一科一辅”的原则，从教育部门推荐的教辅材料目录中选用适合本校学生实际情况的教辅材料。在选用过程中，学校组织了由学科骨干教师、教研组长和年级组长组成的教辅材料选用委员会，对每一种教辅材料的内容、质量、难度、适用性等方面进行了认真的评估和筛选。

经过严格的筛选，学校选用的教辅材料均符合课程标准和教材要求，内容丰富、形式多样、难度适中，能够满足学生的学习需求。同时，学校没有选用任何未经教育部门审定或推荐的教辅材料，不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的现象。

（二）教辅材料的征订

学校在教辅材料征订过程中，严格执行“自愿征订”的原则，充分尊重学生和家长的意愿。在征订前，学校通过家长会、致家长一封信等形式，向学生和家长详细介绍了教辅材料的名称、版本、价格、内容等信息，并明确告知家长和学生征订的自愿性。

学生和家长根据自身的实际情况，自主决定是否征订教辅材料。学校没有以任何形式强迫或诱导学生购买教辅材料，也没有与任何教辅材料供应商签订任何不合理的合作协议。

在征订过程中，学校严格按照教育部门的规定，通过正规渠道征订教辅材料。学校与具有合法资质的新华书店签订了教辅材料征订合同，确保教辅材料的质量和供应。同时，学校对征订的教辅材料进行了严格的验收，确保所征订的教辅材料与选用的品种、数量一致。

（三）教辅材料的使用

在教辅材料的使用方面，学校要求教师根据教学实际情况，合理安排教辅材料的使用时间和内容。教师在课堂教学中，能够充分发挥教辅材料的辅助作用，引导学生通过做练习题、阅读课外资料等方式，巩固所学知识，提高学习能力。

同时，学校也注重减轻学生的课业负担，严格控制学生的作业量。教师在布置作业时，能够根据学生的实际情况，有针对性地选择教辅材料中的题目，避免布置大量重复、机械的作业。学校规定，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟，初中书面家庭作业每天不超过90分钟。

（四）教辅材料的收费

学校在教辅材料收费方面，严格执行“收支两条线”的管理规定，将教辅材料费用纳入学校财务统一管理。学校按照新华书店提供的收费标准，向学生收取教辅材料费用，并及时开具正规发票。

在收费过程中，学校没有擅自提高收费标准，也没有收取任何额外的费用。学校将收取的教辅材料费用及时上缴财政专户，并按照规定进行结算和报销。同时，学校定期向学生和家长公布教辅材料的收费情况，接受学生、家长和社会的监督。

三、存在的问题及整改措施

（一）存在的问题

1.部分教师对教辅材料的使用不够规范。个别教师在教学过程中，过于依赖教辅材料，将教辅材料中的内容全部布置给学生作为作业，导致学生的课业负担过重。

2.学校对教辅材料的管理还存在一些薄弱环节。在教辅材料的征订、使用和收费等方面，虽然学校制定了相关的管理制度，但在实际执行过程中，还存在一些落实不到位的情况。

3.部分家长对教辅材料的认识存在偏差。一些家长认为，多给孩子购买教辅材料可以提高孩子的学习成绩，因此不顾孩子的实际情况，盲目为孩子购买大量的教辅材料，增加了孩子的学习负担和家长的经济负担。

（二）整改措施

1.加强教师培训，提高教师对教辅材料的使用能力。学校将组织教师参加相关的培训和学习活动，引导教师正确认识教辅材料的作用，合理使用教辅材料。同时，学校将加强对教师教学过程的监督和检查，对使用教辅材料不规范的教师进行及时的指导和纠正。

2.完善学校的教辅材料管理制度，加强对教辅材料的管理。学校将进一步明确各部门和人员在教辅材料管理中的职责，加强对教辅材料征订、使用和收费等环节的监督和检查，确保各项管理制度得到有效落实。

3.加强对家长的宣传和教育，引导家长树