第1章种群及其动态 章末综合检测试卷含答案解析2022年人教版高中生物选择性必修2.pdfVIP

第1章种群及其动态综合检测试卷

第一套1

第二套14

第一套

时（间:90分钟满分:100分）

一、选择题本（题20小题,每小题2.5分，50分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.调查一农田中某种鼠的种群密度，最常用的方法是（）

A.样方法

B.标记重捕法

C.逐个计数法

D.目测估计法

答|案:|B

解|析：|田鼠的活动能力比较强,应该用标记重捕法调查其种群密度。

2.我国已全面实施“三孩政策”。从种群特征来看，这种措施直接调节的是（）

A.种群密度

B.性别比例

C.出生率

D.年龄结构

答案:t

瓯|我国已全面实施“三孩政策”，这种措施直接调节的是出生率。

3.下图表示某草原生态系统中某种草原兔种群数量的变化,c段表示该草原兔的栖息地遭到

破坏后的种群数量变化。下列有关叙述错误的是（）

O时间

A.此地草原兔种群的4值为K

B.a段快速增长的原因可能有食物和空间条件充足、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等

C.草原兔的栖息地遭到破坏后,种群数量持续下降的主要原因是天敌增加

D.草原兔种群内的竞争对种群数量起调节作用

解|析:曲于种群数量稳定后会在4值附近波动，故图中及为草原兔种群数量的最大值,此地草

原兔种群的区值为｛；草原兔的栖息地遭到破坏后,草原兔的食物短缺,故其种群数量持续下

降。

4.科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出下图，图中的久=某一年种

群数量/上一年种群数量。下列有关说法正确的是（）

A.2013年至2020年,种群数量先不变,然后增大,最后减少

B.2013年至2020年，该种群数量在2020年后期达到最大值

C.根据图中数据,不能确定相应的环境容纳量

D.该图直观地反映出种群数量的增长趋势,是一种概念模型

解析已知』=某一年种群数量/上一年种群数量。2013至2015年，才=1;2016至2019年，

21；2020年,乂=1。种群数量先不变，然后增大，在2019年达到最大值，然后保持不变,A、

两项错误。由于缺少2020年以后的儿值，根据图中数据不能确定相应的环境容纳量,C项正

确。该图直观地反映出种群数量的增长趋势,是一种数学模型,D项错误。

5.右图表示某生态系统中甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化情况不（考虑迁入和迁出

的影响）。下列有关叙述正确的是（）

A.若乙种群为害虫，则在力时防治效果最佳

.力，，甲种群出生率小于死亡率

C.益时甲的种群密度最小，。时乙的种群密度最大

1）.友，甲、乙两种群的年龄结构不同

答|案：D|

画时乙种群增长速率最大,不利于防治害虫,A项错误。右，，甲种群增长速率大于0,

说明其出生率大于死亡率,项错误。力时甲种群密度最大，归时乙种群密度最大,C项错误。

功:5,甲种群增长速率小于0,种群数量在减少,其年龄结构为衰退型,而乙种群增长速率大

于0,种群数量在增加,其年龄结构为增长型,D项正确。

6.某同学模拟标记重捕法调查动物的种群数量。他用若干黄粒玉米种子代表一定区域内某动

物种群个体总数,用50粒白粒玉米种子代表被标记的个体。则下列操作最合理的是（）

A.取全部黄粒玉米种子倒入烧杯一加入50粒白粒玉米种子一混合均匀一随机抓取一统计黄

粒玉米种子数目一计算烧杯中黄粒玉米种子总数一重复3~5次一计算每次总数的平均值

,取出50粒黄粒玉米种子一剩余黄粒玉米种子倒入烧杯一加入50粒白粒玉米种子一混合均

匀f随机抓取f统计白粒玉米种子与黄粒玉米种子数目f计算烧杯中黄粒玉米种子总数f

重复3、5次一计算每次总数的平均