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小学数学名数表达形式专项训练题

在小学数学的学习旅程中，名数的认识与运用是连接数学知识与现实生活的重要桥梁。所谓“名数”，便是带有计量单位名称的数，它使我们描述物体的长度、重量、时间、货币等变得具体而准确。掌握好名数的表达形式，不仅是学好计量单位的基础，更是解决实际问题的关键。本次专项训练，我们将聚焦于名数的不同表达形式，通过针对性的练习，帮助同学们巩固基础，提升灵活运用的能力。

一、名数的概念界定

在开始训练之前，我们先来明确几个基本概念：

*名数：由数和计量单位名称组成的数叫做名数。例如：3米、5千克、2小时。

*单名数：只含有一个计量单位名称的名数叫做单名数。例如：8厘米、10元、7秒。

*复名数：含有两个或两个以上同类计量单位名称的名数叫做复名数。例如：1米5分米、3千克200克、2小时15分。

二、专项训练题

（一）认识与辨析

1.指出下列各数哪些是名数？哪些不是名数？是名数的请说明是单名数还是复名数。

*（1）15（2）8千克（3）3本（4）1米30厘米（5）6.5

2.在下面的名数中，圈出单名数，划出复名数。

*25吨4元5角100秒7平方米20平方分米9.8元3小时

（二）名数的改写（单位换算）

说明：在进行名数改写时，请牢记各计量单位间的进率，并注意是高级单位改写成低级单位，还是低级单位改写成高级单位。

3.将下列高级单位的单名数改写成低级单位的单名数。

*（1）0.8米=（）厘米

*（2）3.2千克=（）克

*（3）0.5小时=（）分

*（4）1.2元=（）角

4.将下列低级单位的单名数改写成高级单位的单名数（可保留一位小数或用分数表示）。

*（1）60厘米=（）米

*（2）250克=（）千克

*（3）15分=（）小时

*（4）8角=（）元

5.将下列复名数改写成单名数。

*（1）1米5厘米=（）米

*（2）3千克40克=（）千克

*（3）2小时30分=（）小时

*（4）5元6角7分=（）元

6.将下列单名数改写成复名数。

*（1）2.3米=（）米（）分米

*（2）4.05千克=（）千克（）克

*（3）1.5小时=（）小时（）分

*（4）6.8元=（）元（）角

（三）在括号里填上合适的单位名称

7.一支铅笔长约18（）。

8.小明的体重约35（）。

9.一节课的时间是40（）。

10.一个鸡蛋约重50（）。

11.教室的面积约50（）。

12.一袋洗衣粉重约1（）。

（四）解决问题

13.一块长方形的菜地，长是8米，宽是60分米。这块菜地的面积是多少平方米？（注意先统一单位）

14.妈妈去超市买了2千克苹果，每千克苹果8元5角，妈妈一共用了多少钱？

15.小红早上7时30分从家出发去上学，路上用了15分钟，她几点几分到达学校？

三、参考答案与简要解析

（一）认识与辨析

1.（1）不是名数（2）名数，单名数（3）名数，单名数（4）名数，复名数（5）不是名数

2.单名数：25吨、100秒、9.8元、3小时；复名数：4元5角、7平方米20平方分米

（二）名数的改写

3.（1）80（2）3200（3）30（4）12（解析：高级单位化低级单位，乘以进率）

4.（1）0.6（2）0.25（3）0.25(或1/4)（4）0.8（解析：低级单位化高级单位，除以进率）

5.（1）1.05（2）3.04（3）2.5（4）5.67（解析：复名数中高级单位的数作为整数部分，低级单位的数除以进率化作小数部分）

6.（1）2米3分米（2）4千克50克（3）1小时30分（4）6元8角（解析：整数部分是高级单位的数，小数部分乘以进率化作低级单位的数）

（三）在括号里填上合适的单位名称

7.厘米8.千克9.分钟10.克11.平方米12.千克(答案合理即可)

（四）解决问题

13.60分米=6米，面积=8米×6米=48平方米。答：这块菜地的面积是48平方米。

14.8元5角=8.5元，2×8.5=17元。答：妈妈一共用了17元。

15.7时30分+15分=7时45分。答：她7时45分到达学校。

四、温馨提示与总结

名数的表达与改写是小学数学中的一项基础且重要的技能，它贯穿于我们的学习和日常生活。同学们在练习时，务必做到以下几点：

1.熟记进率：这