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多元文化视角下的幼儿游戏化学习策略分析
前言
设计游戏活动时，应注重设置开放性的任务，让幼儿在完成任务的过程中自由发挥。这种任务不应有固定答案，而应允许多种解决方案，从而鼓励幼儿用不同的思维方式去探索和创造。开放性任务能有效提高幼儿的主动性和积极性，使他们在游戏中体验到成功的乐趣。
在游戏活动中，鼓励幼儿之间的合作与分享，可以提升他们的社交技能和团队意识。通过小组合作，幼儿不仅能够互相学习，还能在集体讨论中激发更多的创造性想法。教师应当为幼儿提供合作的机会，如设立小组任务，让他们共同探讨解决方案，进而提升探索的深度与广度。
游戏化学习环境通过引
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