第四单元知识梳理 2025--2026学年高二上学期《期末考点大串讲》 职业模块 （高教版2023版）.pptxVIP

《期中考点大串讲》

职业模块

第四单元知识梳理

中职语文（高教版2023年版）

2025--2026学年高二上学期

目录

02

市场调查

03

撰写报告

单元任务

单元总览：从项目实践到报告生成

学习路径：一个完整的市场调查项目贯穿始终

三大阶段：

策划阶段：确定主题→撰写《市场调查活动策划书》

执行阶段：设计《调查问卷》→实施调查与数据收集

总结阶段：分析数据→撰写《市场调查报告》

最终成果：一份有理有据、结构完整的调查报告。

活动策划

第一章

策划书-定义

策划书是展示某项工作的整体设想和行动方案的应用文。针对调查、接待、参观、开业、庆典、新闻发布会、记者招待会、竞赛、捐助等活动所制订的行动计划就是活动策划书。

策划书-基本结构

1.标题

标题即活动策划书的名称，一般包括活动项目和文种，如“校园环保,你我同行’活动策划书”。

3.落款

落款主要包括策划者的名称和写作策划书的时间。如在标题中已经写清策划者名称，则只注明写作策划书的时间即可。

2.正文

正文一般包括背景和目的、活动内容两个方面。

背景和目的主要是对活动的基本情况、开展的原因和目的进行介绍和阐述。活动内容一般包括活动方式、活动流程及各阶段的活动内容、活动时间、活动地点和经费预算等。

一般框架

策划书-要求

写作要求

具体要求

1.全面把握信息

写作活动策划书前，要通过查阅资料、咨询、调查、访谈等多种途径,泛收集资料，全面把握相关信息。

2.突出策划重点

写作活动策划书要抓住活动中所要解决的核心问题，深入分析，找准位，提出可行的相应对策。

3.具有可操作性

活动策划书的方案要具体、明确，重点说清楚在什么时间、什么人、做什么事、做到什么程度，便于指导每一个工作环节。

4.创意新颖独特

写作活动策划书要大胆创新，推陈出新，别开生面。

策划书-范文

策划书-范文

策划书-范文

策划书-范文

活动内容

市场调查

第二章

调查问卷-定义

调查问卷，指为调查了解人们对特定的人、事、问题等的看法、意见而设计、制作、发放的征答卷。调查者对回收的问卷所提供的答案进行统计分析、系统整理，得出研究结果。调查问卷一般不要求被调查者填写姓名，以便被调查者能真实地反映自己的情况和想法。

调查问卷-基本结构

1.标题

标题一般由调查内容和文种构成。如“中等职业学校毕业生就业能力调查问卷”，这个标题可以让被调查者对调查内容有一个大致的了解。

3.主体

主体是核心部分，由一系列问题组成，供被调查者回答。

2.说明

一般说明调查目的、重要性和答题方式等。语言要简明易、礼貌诚恳，能够激发被调查者的兴趣。

一般框架

4.结束语

结束语简要表达对被调查者的感谢。

调查问卷-问题设计

分类

内容

事项

问题的种类

封闭式问题

为问题设定了可能的选择答案，被调查者只需选择符合自己情况的答案即可。答案边界清楚、发挥余地较小的问题，宜用封闭式。

开放式问题

没有限定答案，被调查者可自由回答的问题。答案没有一定之规、有较大发挥余地的问题，宜用开放式。这类问题多用于有深度的调查。

半封闭半开放式问题

将封闭式问题与开放式问题融合在一起设问。对部分答案共性比较明确，但还可能存在比较有价值的个性答案的问题，宜用半封闭半开放式。

设计问题的注意点

问题指向要明确

一题一问，问题之间要界限分明，既不重叠交叉，义相互联系，构成一个完整的体系。问题的表述要清晰，让人一看就明白，以更被调查者准确理解和客观回答。

问题的排列

问题的排列要有一定的逻辑顺序，一般是先易后难、先具体后抽象，开放式问题通常放在后面。

问题的设置

问题的设置便于统计、整理和分析，选择题多，问答题少。

控制问卷容量

回答问的时间不宜太长，以避免引起被调查者的反感。

撰写报告

第三章

调查报告-定义

调责报告是根据一定的目的，对某一情况、问题、经验进行系统周密的研究之后写成的书面报告。在实际工作中，人们往往通过调查报告反映实际问题，透视社会热点，总结典型经验，探索内在规律。

调查报告-基本结构

1.标题。标题一般由事由和文种构成，如“关于中等职业学校学生就业状况的调报告”;也可以是调查的主要结论或作者的主要观点，如“企业文化是核心争力”:还可由主标题和副标题组成，如“城市居民幸福指数调查报告-xx省xx市为例”。标题要精练。

3.主体。主体是调查报告的核心和重点，包括两方面内容:一是调查所得到的具材料，二是通过分析具体材料得出的结论。

主体部分在结构安排上较为灵活，可以先摆出调查中了解到的情况,分析原因，最后得出结论或提出解决问题的建议;也可以将调查材料按性质分类，分几个问题来写;还可以用对比的方法来介绍调查对象的情况，在对比中得出结论。

2.引言。引言主要交代调查研究的基本情况，包括调查