初中英语复合句专项语法讲解.docxVIP

初中英语复合句专项语法讲解

各位同学，在英语学习的旅程中，当我们不再满足于用简单句表达单一的想法，渴望让语言更丰富、逻辑更严密时，复合句便应运而生。它就像语言的“组合积木”，能将多个简单的意义单元巧妙地连接起来，构建出更复杂、更精确的表达。今天，我们就一同深入探讨初中阶段复合句的奥秘，掌握其核心用法，让你的英语表达更上一层楼。

一、初识复合句：何为“复合”？

*主句：顾名思义，是句子的主体部分，它本身能够独立存在，表达一个完整的意思。

*从句：则是句子的从属部分，它不能独立成句，必须依附于主句，在主句中充当某一特定的句子成分，如主语、宾语、表语、定语或状语等。从句通常由从属连词（SubordinatingConjunction）或关系代词（RelativePronoun）、关系副词（RelativeAdverb）引导。

简而言之，复合句=主句+（引导词）+从句。理解这一点，是掌握复合句的基石。

二、复合句的核心成员：常见从句类型及用法

初中阶段，我们接触最多、也最为重要的从句主要有以下几类：宾语从句、状语从句和定语从句。我们将逐一解析。

（一）宾语从句：“主谓宾”中的“宾”

宾语从句（ObjectClause）在复合句中充当宾语成分，通常位于及物动词、介词或某些形容词之后，用以说明动作的对象或内容。

1.引导词的选择：

*that：当从句是陈述句，且引导词本身在从句中不充当任何成分，只起连接作用时，常用that引导。口语中that有时可以省略。

*Ibelieve(that)honestyisthebestpolicy.（我相信诚实是最好的策略。）

*if/whether：当从句是一般疑问句，意为“是否”时，用if或whether引导。二者多数情况下可互换，但在句首、与ornot连用或后接动词不定式时，通常用whether。

*例如：Idontknowif/whetherhewillagree.（我不知道他是否会同意。）

*Whetheritrainsornot,wewillgohikingtomorrow.（无论是否下雨，我们明天都要去远足。）

*连接代词（who,whom,whose,what,which）和连接副词（when,where,why,how）：当从句是特殊疑问句时，使用相应的连接代词或连接副词引导，且从句要用陈述句语序。

*例如：Doyouknowwherehelives?（你知道他住在哪里吗？——注意：lives是陈述句语序，而非doeshelive）

*CanyoutellmehowIcangettothestation?（你能告诉我怎么去车站吗？）

2.宾语从句的语序：

这是宾语从句的核心考点之一。无论原疑问句是什么语序，在宾语从句中都必须使用陈述句语序，即“主语在前，谓语在后”。

*错误：Heaskedmewherewasthenearestbank.

*正确：Heaskedmewherethenearestbankwas.

3.宾语从句的时态呼应：

主句的时态会影响从句的时态选择：

*如果主句是一般现在时、一般将来时或现在完成时，从句可以根据实际情况使用任何所需时态。

*例如：Ithink(that)heisright.（一般现在时）

*Iwilltellhimthatyouhavecalled.（现在完成时）

*如果主句是一般过去时，从句通常要使用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。

*例如：Shesaid(that)shewaswatchingTVatthattime.（过去进行时）

*Hetoldme(that)hewouldgotoBeijingthenextday.（过去将来时）

*但如果从句表达的是客观真理、科学事实或永恒不变的规律，则不受主句时态影响，仍用一般现在时。

*例如：Theteachertoldus(that)theearthgoesaroundthesun.（地球绕太阳转，客观真理）

（二）状语从句：修饰动作的“背景板”

状语从句（AdverbialClause）在复合句中充当状语，用以修饰主句中的动词、形容词、副词或整个主句。它可以表示时间、条件、原因、结果、目的、让步、比较、方式等。根据其功能，我们可以将其细分为以下常见类型：

1.时间状语从句：表示