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七年级上学期语文开学监测试卷
一、积累运用(27分)
根据提示默写古诗文。
《观沧海》中“ , ”运用了动静结合的手法,写出了沧海的雄浑壮阔。
《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:
“ , 。”
乡愁是中国文学中常见的主题。如王湾在《次北固山下》中“ ? ”借鸿雁表达游子对家乡的思念;马致远在《天净沙·秋思》中用“ , ”表达暮色中游子的渺远乡思;李益在《夜上受降城闻笛》中 , 以凄凉幽怨的笛声表达征人的思乡之情。
小水同学学习完李白的《峨眉山月歌》后画了两幅插图,你认为哪一幅更合适?请结合诗句简要分析。
注左图画面文字为:夜发清溪向三峡
年少的朋友是彼此青春的收藏家,你一定也很向往一段神仙友谊吧,快来参加班级的“交友之道”专题学习活动,点亮你的交友技能!
【任务一】成语分享大会:“交友之道”相关的成语众多,如“肝胆相照”,请你再分享两个。
【任务二】礼貌用语分类:古人交友特别注重礼貌用语,请对下面的谦称和敬称进行分类。
①令尊 ②久仰 ③家君 ④见谅
⑤高见 ⑥愚冗 ⑦赐教 ⑧拙作谦辞类(序号):
敬辞类(序号):
【任务三】交友箴言感悟 阅读下面的文字,写出你从中获得的交友启示。以金相交,金耗则忘;以利相交,利尽则散;唯以心相交,方能成其久远。
【任务四】名人交友分享 请你从史铁生、谢道韫、鲁迅三人中任选一个交友对象,仿照示例,写出交友理由。
示例:海伦?凯勒,我想与你交友。你遭受命运的摧残,仅仅因为识字就能感到幸福。与你交友,我也一定能成为一个乐观坚强的人。
名著导读
下面所列名著与信息,全部正确的一项是( )
篇目
信息
《朝花夕拾》
①衍太太怂恿“我”去偷母亲的钱。
②长妈妈为鲁迅买来《二十四孝图》。
《西游记》
③菩提祖师给徒弟美猴王起名为“孙悟空”。
④猪八戒因偷吃人参果而推倒人参果树,然后逃离五庄观。
《简·爱》
⑤海伦·彭斯是简·爱的好朋友,最后因患斑疹伤寒病死。
⑥简·爱获得了一笔遗产,她毫不犹豫地和表姐、表哥平分了财产。
A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥
文学名著中的人物往往具有多面性,被称为“圆形人物”。你们小组将围绕“人物性格的多面性”进行专题探究。请从《朝花夕拾》《西游记》或《简·爱》中选取一个人物,结合相关内容分析其性格的多面性。
二、阅读(38分)
阅读下面的文言文,完成小题。
【桃花源记】(陶渊明)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之.远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然.,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃.大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂.与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人
道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
下列四组句子中,加点词语的意义相同的一项是( )
A.忘路之.远近/又数刀毙之.(《狼》)B.屋舍俨然./公欣然.曰(《咏雪》)
C.乃.大惊/去后乃.至(《陈太丘与友期行》)
D.遂.与外人间隔/遂.成枯落(《诫子书》)
A.阡陌交通古义:交错相通今义:各种交通运输和邮电事业的总称B.妻子邑人古义:妻子和儿女今义:对已婚男子配偶的称呼C.无论魏晋古义:(更)不必说今义:连词,表示在任何条件下结果都不会改变D.来此绝境古义:极其优美的环境今义:与世隔绝的地方古代汉语中有些词语在现代汉语中仍然使用
A.阡陌交通古义:交错相通
今义:各种交通运输和邮电事业的总称
B.妻子邑人古义:妻子和儿女
今义:对已婚男子配偶的称呼
C.无论魏晋古义:(更)不必说
今义:连词,表示在任何条件下结果都不会改变
D.来此绝境古义:极其优美的环境
今义:与世隔绝的地方
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.渔人“缘溪行”拉开故事序幕,溪水通幽、桃林奇美,为桃花源的出现自然铺垫。B.“皆叹惋”意蕴丰厚,从中感受到渔人所说的与桃花源内的生活相比,差异巨大。C.渔人辞别桃花源后,得其船并循来时路而返,这与渔人入桃花源的情节形成照应。D.作者通过真实存在的桃花源,寄托政治理想,反映美好愿望,笔多曲致,富有
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