河南省百师联盟2025-2026学年高三上学期开学摸底联考历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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河南省百师联盟2025-2026学年高三上学期开学摸底联考

历史试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间为75分钟，满分100分

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下图为良渚文化的聚落分布图，图中标注了第一至第四等级聚落。该图可用于佐证良渚文明（）

A.依靠水运网络对地方实施管理 B.存在清晰的地域权力层级

C.居住环境由早期国家统一规划 D.城乡之间存在密切的联系

【答案】B

【解析】根据材料可知，题干中良渚文化聚落分布图明确标注第一至第四等级聚落，等级划分直接体现地域权力层级，B项正确；A选项“水运网络”在图中无任何信息支撑，无法佐证，排除A项；C选项“早期国家统一规划”说法错误，仅聚落等级无法证明是统一规划的结果，排除C项；D选项“城乡联系”未在图中及题干信息中体现，不符合题意，排除D项。故选B项。

2.秦始皇通过出巡祭祀六国神祇，如封禅泰山、祠湘山、望祀虞舜于九嶷山、上会稽山祭大禹。这些举措意在（）

A.限制民间信仰 B.培育民众政治认同

C.推行文化专制 D.完善宗法等级秩序

【答案】B

【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，面临着整合六国人民，构建统一国家认同的任务，通过出巡祭祀六国原本尊崇的神祇，有助于拉近与六国百姓的心理距离，让民众感受到新政权对他们文化和信仰的认可，从而培育民众对秦朝统治的认同，巩固秦朝的统治基础，B项正确；秦始皇出巡祭祀六国神祇，并非是为了限制民间信仰，更多是对六国原有信仰的一种接纳和利用，排除A项；文化专制通常表现为禁止、打压某些文化，强行推行一种文化等，而秦始皇祭祀六国神祇，是对不同文化信仰的一种包容，排除C项；宗法等级秩序是以血缘关系为纽带，规定宗族内的嫡庶系统、尊卑长幼等关系的制度，秦始皇祭祀六国神祇的行为与宗法等级秩序没有直接关联，排除D项。故选B项。

3.“田卒”指古代屯田戍边的士兵。河西走廊出土的居延汉简记载：“田卒淮阳郡（今河南）长平里公士（爵位）李禄，年廿七，袭一领，犬袜一两，私剑一，田杵二，铁锸一”。对此解读正确的是（）

A.移民屯田推动个体劳作方式推广

B.河西基层管理实行了保甲制

C.国家力量推动了西北边疆的开发

D.丝绸之路农具贸易比较活跃

【答案】C

【解析】根据材料可知，居延汉简记载国家派遣田卒屯田戍边，携带农具开展生产，体现国家力量对西北边疆开发的推动，C项正确；A选项“个体劳作方式”未在简牍中体现，田卒屯田可能是集体劳作，排除A项；B选项“保甲制”是宋代以后的基层管理制度，汉代无此制度，排除B项；D选项“丝绸之路农具贸易”与简牍中田卒自带农具的信息不符，排除D项。故选C项。

4.贞观十三年，唐政府曾在北方的“洛（洛阳）、相、幽、徐、齐、并（太原）、秦、蒲（毗邻关中）等州并置常平仓”，并在这些地区括籴（强制收购）粮。这体现了当时（）

A.南方成为国家经济重心 B.均田制在北方趋于瓦解

C.两税法在地方全面实施 D.政府调控以稳固统治

【答案】D

【解析】唐代设置常平仓、强制收购粮食，是通过政府调控粮食储备，稳定粮价、应对饥荒，进而稳固统治，D项正确；经济重心南移完成于南宋，排除A项；均田制瓦解始于唐代中期，贞观年间均田制仍在推行，排除B项；两税法是唐德宗时期推行的税制，贞观年间未实行，排除C项。故选D项。

5.李贽在《焚书》中批判“存天理，灭人欲”时，引用《中庸》“率性之谓道”。其著作《藏书》赞扬岳飞“忠义无双”，却贬斥曹操“奸雄乱世”。这主要说明李贽（）

A.蔑视权威教条 B.深受传统思想影响

C.倡导经世致用 D.带有朴素唯物观念

【答案】B

【解析】根据材料信息可知，李贽引用《中庸》为理论依据，且对岳飞、曹操的评价沿用儒家伦理道德观念，表明其思想仍受传统儒学逻辑制约，B项正确；李贽引用《中庸》与忠奸评价反而凸显对传统伦理的部分认同，无法得出蔑视权威教条的结论，排除A项；“经世致用”强调解决现实问题，而材料中李贽的言行聚焦伦理批判与历史评价，未涉及社会实践，排除C项；材料中的《中庸》引用的忠奸观属于伦理范畴，与唯物论无直接关联，排除D项。故选B项。

6.1910年，京汉铁路（北京到汉口）营业额由1906年全路通车时的七百多万增至一千二百多万。随着