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2018年全国理科综合高考真题解析

前言

2018年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试，作为检验学生高中阶段物理、化学、生物学科知识掌握程度与综合应用能力的重要标尺，其命题始终秉持着“立德树人”的根本任务，紧密围绕学科核心素养，注重考查学生的基础知识、关键能力和创新意识。本解析旨在以全国卷I（适用范围较广，具有代表性）为例，从整体上剖析试卷特点，并对典型题目进行深度解读，以期为广大师生提供有益的参考，不仅是对过往的总结，更是对未来备考方向的指引。

一、整体评价：稳中有进，素养导向

2018年的理综试卷在整体结构、题型设置、难度分布上保持了相对稳定，延续了近几年的命题风格。这有助于考生稳定心态，正常发挥。同时，试卷在“稳”的基础上亦有所“进”，主要体现在对学科核心素养的考查力度进一步加大，更加注重理论联系实际，强调知识的综合运用和解决问题能力的提升。试题情境的创设更加贴近生产生活、科研前沿，引导学生关注科技发展和社会进步。

二、分科特点与典型题解析

（一）物理学科：注重主干，强调建模与应用

物理试卷整体难度适中，区分度较好，重点考查了力学和电磁学两大主干知识，同时兼顾热学、光学、原子物理等选修内容。试题注重对物理概念、规律的深刻理解和灵活运用，强调物理模型的构建与分析能力。

1.选择题部分：覆盖面广，注重基础。例如，关于质点运动、相互作用、牛顿运动定律、曲线运动、机械能、电场、电路、磁场等核心概念和规律均有涉及。部分题目情境新颖，要求考生能从题目中提取有效信息，建立正确的物理模型。例如，某题以日常生活中的现象为背景，考查考生对摩擦力、动量等知识的综合判断，看似简单，实则需要清晰的物理图景。

2.实验题部分：突出对实验原理、实验操作、数据处理和误差分析能力的考查。一道力学实验题，一道电学实验题，均为常规重点实验的变形或拓展。例如，力学实验可能涉及打点计时器的使用、匀变速直线运动规律的验证或动能定理的探究，考查考生对实验步骤的理解和对实验数据的处理能力，如逐差法的应用。电学实验则可能围绕电阻的测量展开，涉及仪器的选择、电路的设计（分压或限流）、数据的读取与计算，强调实验的严谨性和规范性。

3.计算题部分：综合性强，区分度高。通常第一道计算题侧重于力学综合，可能涉及运动学公式、牛顿定律、动量守恒或机械能守恒的综合应用，要求考生能正确分析物体的受力情况和运动过程，选择合适的规律求解。第二道计算题则多为电磁学综合，可能涉及带电粒子在电磁场中的运动或电磁感应与电路、力学知识的结合，对考生的空间想象能力、分析综合能力和数学运算能力要求较高。例如，带电粒子在复合场中的运动，需要考生熟练掌握洛伦兹力、电场力的特点，结合圆周运动或类平抛运动规律进行求解，同时要注意临界条件的分析。

*典型题示例与解析思路：

*考查意图：以一道电磁感应与力学结合的计算题为例，其核心在于考查考生对电磁感应现象的理解（法拉第电磁感应定律、楞次定律）、感应电流的计算、安培力的分析，以及结合牛顿运动定律分析导体棒的运动状态变化，可能还会涉及能量转化与守恒的思想。

*解题关键：首先，明确电磁感应的产生条件和感应电动势的计算方式（是动生还是感生，公式选择E=BLv还是E=nΔΦ/Δt）。其次，根据电路结构求出感应电流。然后，分析导体棒所受的安培力（大小和方向，左手定则）。接着，结合导体棒的初始状态和其他外力，运用牛顿第二定律判断其加速度和速度的变化规律，确定其最终运动状态（如匀速运动）。最后，根据不同阶段的运动特点选择相应的物理规律列方程求解。在此过程中，画好受力分析图和运动过程示意图至关重要。

（二）化学学科：立足双基，凸显核心与探究

化学试卷紧密围绕化学学科的核心知识和核心素养，注重对基础知识、基本技能的考查，同时强调对化学学科思想方法和探究能力的培养。试题情境与化工生产、环境保护、新材料、新医药等领域联系紧密。

1.选择题部分：知识点分布合理，涵盖了化学与生活、化学用语、物质的性质与用途、基本概念（如阿伏伽德罗常数、离子反应、氧化还原反应）、元素周期律与元素周期表、化学反应速率与化学平衡、电解质溶液、有机化学基础等。例如，某题可能以最新的科研成果或环境问题为背景，考查物质的组成、结构与性质的关系，体现了化学学科的应用性。

2.非选择题部分：

*化学工艺流程题：这是近年来的必考题型，以真实的工业生产过程为背景，考查考生运用化学知识分析和解决实际问题的能力。涉及原料预处理、反应条件控制、物质的分离提纯（过滤、结晶、蒸馏、萃取等）、产品的获取等环节。考生需要读懂流程图，理解各步骤的目的和原理，能够书写关键反应的化学方程式或离子方程式，并能对工艺条件的选择进行分析评价。

*化学反应原理题：综合考查化学反应速率、化学平衡