2025花城版八年级音乐上册第六单元《我们是工农子弟兵》教学设计.pdfVIP

第六单元《我们是工农子弟兵》教案教学设计

【课型】

唱歌课型

【教学内容】

花城版八年级上册第六单元《梨瑰宝（二）》第2课时《我们是工农

子弟兵》

【教材分析】

《我们是工农子弟兵》是花城版八年级上册第五单元《经典名曲

（二）》第2课时唱歌课。《我们是工农子弟兵》是京剧现代戏《智取威虎

山》的经典选段。《智取威虎山》取材于曲波的小说《林海雪原》，经上海

京剧团精心改编与演绎。该选段讲述人民解放军小分队深入敌后，发动群众

剿匪的情节，展现了人民军队与群众的深厚情感，作为革命样板戏代表作之

一，具有鲜明的时代特色和深刻的主题。此选段运用京剧中的板腔体，通过

快板、慢板等节奏变化来丰富情感表达。其曲调高亢激昂，旋律线条流畅,

既保留京剧特有韵味，又融入现代音乐元素。伴奏乐器既有传统的京胡、二

胡等丝弦乐器，还加入了笛子、喷呐等管乐，使音乐更加饱满立体，富有感

染力。

【学情分析】

八年级学生正处于身心快速发展阶段,在音乐学习方面呈现出鲜明特点。

他们对音乐的理解和感知能力有所提升，不再局限于简单旋律，开始关注歌

曲背后的情感、文化内涵。部分学生对音乐抱有浓厚兴趣，主动参与音乐活

动，对流行音乐尤为热衷，却对民族音乐、古典音乐接触较少，存在一定偏

见。在演唱与演奏技巧上，学生个体差异较大。部分学生节奏感强、嗓音条

件好，而另一部分学生在音准、节奏把握上存在困难。此外，八年级学生自

尊心较强，在音乐展示时，部分学生因害怕出错，参与积极性高，需要教

师给予更多鼓励引导。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围

绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本

节课的目标：

（一）审美感知

引导学生感受《我们是工农子弟兵》激昂的旋律、独特的京剧韵味，培

养学生对京剧音乐的感知和欣赏能力，提升音乐审美水平。

（-）艺术表现

让学生掌握京剧的基本演唱技巧，如发音、气息控制等，能够准确地模

仿和演唱选段，提高艺术表现力。

（三）创意实践

鼓励学生通过角色扮演、创编新歌词等方式，对选段进行二次创作，发

挥创造力，增强对京剧艺术的实践能力。

（四）化理解

使学生了解《智取威虎山》的故事背景和时代意义，体会工农子弟兵的

革命精神，增进对中国革命历史和京剧文化的理解。

【教学重难点】

（一）教学重点

1.让学生感受京剧音乐的独特魅力，掌握京剧演唱的基本技巧。

2.理解选段所表达的主题思想，体会工农子弟兵为人民服务的精神。

（二）教学难点

1.学生准确把握京剧唱腔的韵味和风格，掌握发音、气息控制等技巧。

2.通过音乐欣赏和学习，引导学生深入理解作品的历史文化内涵。

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一.问题导入

教师：同学们，在开始今天的音乐课之前，老师先给大家播放一段精彩

的视频。（播放《智取威虎山》电影片段，展现解放军剿匪的激烈战斗场景）

大家看到了什么？

预设：回答问题

教师：大家刚刚看到的这段视频，讲述的是人民解放军深入敌后，与土

匪斗智斗勇的故事。这部作品名叫智取威虎山》，它改编自曲波的小说

林海雪原》，是一部非常经典的红色作品。而今天，我们要学习的就是

智取威虎山》里的一段经典京剧诜段我们