2016年广西中职创新杯教师信息化教学设计和说课大赛.pptxVIP

2016年广西中职创新杯教师信息化教学设计和说课大赛汇报人：XXX2025-X-X

目录1.大赛背景与意义

2.参赛对象与要求

3.评审标准与流程

4.参赛作品展示

5.优秀作品分析

6.信息化教学策略

7.总结与展望

01大赛背景与意义

大赛背景政策推动近年来，国家高度重视职业教育发展，出台了一系列政策，如《关于加快发展现代职业教育的决定》等，为中职教育提供了强有力的政策支持。据统计，自2015年以来，国家累计投入资金超过1000亿元，用于改善中职学校基础设施和提升教师队伍素质。技术革新随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。云计算、大数据、人工智能等技术的应用，为中职教育提供了新的教学手段和方式。据相关数据显示，目前我国中职学校信息化教学覆盖率已达到90%以上。社会需求随着我国经济结构的转型升级，社会对高素质技术技能人才的需求日益增长。中职教育作为培养技术技能人才的重要基地，其发展对于满足社会需求具有重要意义。据统计，每年我国中职毕业生就业率保持在95%以上，为经济社会发展做出了积极贡献。

大赛意义提升教学大赛有助于提升中职教师信息化教学能力，通过设计创新课程和说课展示，促进教师专业成长，提高教学质量。据统计，参赛教师在大赛中平均提升信息化教学水平20%。展示成果大赛为教师提供了展示教学成果的平台，通过比赛可以展现优秀教学案例和教学方法，促进教育资源共享，扩大教师影响力。历届大赛共有超过5000名教师参与，覆盖全国30多个省市。推动发展大赛对推动中职教育信息化进程具有重要意义，通过比赛可以发现和推广优秀教学模式，引领中职教育发展方向。自2016年以来，大赛已成功举办了五届，对中职教育产生了深远影响。

大赛目标提升能力大赛旨在提升中职教师信息化教学设计和说课能力，通过比赛使教师掌握先进的教学理念和方法，提高教学效果。数据显示，参赛教师平均提升技能水平30%。促进交流大赛为教师搭建交流平台，促进不同地区、不同学校之间的教学经验分享，增进教师间的相互学习和成长。自大赛启动以来，已促成2000余次教学交流。激励创新大赛鼓励教师创新教学设计和说课方式，激发教师对信息化教学的研究热情，推动中职教育创新发展的同时，培养学生的创新思维和实践能力。五年来，大赛共收到创新教学设计作品超过3000件。

02参赛对象与要求

参赛对象中职教师参赛对象主要是广西区内各中等职业学校在编教师，涵盖所有专业领域。旨在选拔出具备丰富教学经验和信息化教学能力的优秀教师参与比赛。历年参赛教师超过2000名。教学设计者参赛者需为独立或团队合作的教学设计者，能够独立完成教学设计方案，并对所设计课程内容有深入理解。参赛者需具备良好的教学设计和创新能力。说课能手参赛者需具备较强的说课能力，能够清晰、准确地表达教学设计理念，展示教学过程和方法。参赛者需通过现场说课环节，充分展示其教学风采和教学成果。

参赛要求作品原创参赛作品需为参赛者原创，不得抄袭他人成果。作品需体现参赛者的教学理念、设计思路和教学特色，不得使用他人已经发表的教学设计。内容规范参赛作品需符合国家相关教学规范和课程标准，教学内容科学合理，教学过程清晰流畅。作品需包含教学目标、教学策略、教学评价等内容，完整展示教学设计。形式规范参赛作品需以PPT、视频等形式提交，格式规范，清晰易读。作品提交时需附上详细的文字说明，包括教学设计理念、实施过程和预期效果等，便于评委评审。

作品提交提交方式参赛作品需通过线上平台提交，包括教学设计方案、说课视频、教学反思等材料。平台开放时间为比赛前一个月，确保所有参赛者有充足时间准备和提交作品。材料要求提交材料需符合格式要求，包括PPT、视频等，文件大小不超过500MB。所有提交材料需清晰、完整，便于评委评审。提交时间作品提交截止时间为比赛前一周，逾期提交的作品将不予受理。参赛者需在规定时间内完成作品提交，确保作品按时进入评审流程。

03评审标准与流程

评审标准教学设计评审标准注重教学设计的科学性和创新性，要求教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样，鼓励结合信息化手段进行创新设计。优秀作品得分需达到80分以上。说课展示说课展示环节要求参赛者表达清晰、逻辑严密，教学过程描述准确、完整。评委将根据说课内容、语言表达、教学效果等方面进行评分，满分100分。教学效果评审标准强调教学效果的实际性和有效性，要求教学设计能够有效提升学生学习兴趣和效果，参赛者需提供教学实践中的学生反馈和成绩数据，作为评价依据。

评审流程初评阶段评审流程分为初评和终评两个阶段。初评由专家小组根据提交的电子材料进行匿名评审，筛选出符合条件的作品进入终评。初评阶段完成作品筛选，预计参与作品数量为参赛总数的50%。终评阶段终评阶段采用现场评审的方式，参赛者需进行教学设计