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表内除法专项训练卷及讲解

温馨提示：做口算时，一定要认真审题，看清数字和运算符号，算完后可以用乘法口诀再验算一遍，提高正确率哦！

五、解决问题我能行(选择合适的方法解决下列问题)

1.购物问题：

妈妈带了30元钱去买笔记本，每本笔记本6元，妈妈可以买几本这样的笔记本？

（思考：这是求30元里面有几个6元，用除法。）

2.分组问题：

二年级（1）班有42名同学，每7名同学组成一个学习小组，可以组成几个学习小组？

（思考：这是求42里面有几个7，用除法。）

3.分配问题：

学校买来28根跳绳，平均分给4个班，每个班能分到几根跳绳？

（思考：这是把28平均分成4份，求每份是多少，用除法。）

4.比较问题：

有16个桃子和8个梨。桃子的个数是梨的几倍？

（思考：求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法。）

算式：`16÷8=2`

口答：桃子的个数是梨的2倍。

六、易错题分析与温馨提示

1.看错运算符号：比如把“÷”看成“×”，或者把“×”看成“÷”。

*对策：做题时圈出运算符号，养成认真审题的好习惯。

2.乘法口诀混淆或不熟练：比如算`24÷4`时，想成“四五二十”，忘记“四六二十四”。

*对策：每天坚持背诵乘法口诀，做到滚瓜烂熟，正着背、倒着背都能脱口而出。

3.对除法的两种意义理解不清，导致列式错误：

*对策：多读几遍题目，圈出关键信息，明确是“平均分成几份求每份数”还是“求一个数里有几个另一个数”。可以尝试用画图的方法帮助理解题意。

4.单位名称写错或漏写：

*对策：解决问题时，算出结果后，一定要记得带上正确的单位名称。单位名称通常在问题中“多少”或“几个”的后面。

七、综合提升练习

1.一道除法算式中，被除数是27，除数是9，商是多少？

2.被除数和除数都是8，商是多少？

3.有36颗珠子，

*（1）如果每4颗串成一条手链，可以串成几条手链？

*（2）如果平均串成6条手链，每条手链用几颗珠子？

4.操场上有24名同学在做游戏。

*（1）如果每3人一组，可以分成几组？

*（2）如果平均分成4组，每组有几人？

5.小明有10支铅笔，小红有5支铅笔。小明的铅笔支数是小红的几倍？小明比小红多几支铅笔？（此题包含两个问题，注意区分“倍”和“多多少”的不同）

八、参考答案与讲解(部分典型题目)

【表内除法计算小能手】

12÷2=6(想：二六十二)

18÷3=6(想：三六十八)

25÷5=5(想：五五二十五)

36÷6=6(想：六六三十六)

8÷4=2(想：二四得八)

21÷7=3(想：三七二十一)

49÷7=7(想：七七四十九)

32÷8=4(想：四八三十二)

9÷3=3(想：三三得九)

16÷4=4(想：四四十六)

42÷6=7(想：六七四十二)

54÷9=6(想：六九五十四)

7÷7=1(想：一七得七)

35÷5=7(想：五七三十五)

64÷8=8(想：八八六十四)

40÷5=8(想：五八四十)

【针对性练习1】

1.20÷4=5(块)口答：每个小朋友分到5块糖。

2.24÷6=4(本)口答：每个小组分得4本。

【解决问题我能行】

1.30÷6=5(本)口答：妈妈可以买5本这样的笔记本。

2.42÷7=6(个)口答：可以组成6个学习小组。

【综合提升练习-第5题】

小明的铅笔支数是小红的几倍？10÷5=2口答：小明的铅笔支数是小红的2倍。

小明比小红多几支铅笔？10-5=5(支)口答：小明比小红多5支铅笔。

（讲解：“求一个数是另一个数的几倍”用除法；“求一个数比另一个数多多少”用减法，注意区分。）

九、总结与学习建议

表内除法是小学数学中的重要基础，它不仅是后续学习更复杂除法运算的基石，也与我们的日常生活紧密相关。要想熟练掌握表内除法，没有捷径，唯有多思、多练、多总结。

*熟背口诀：乘法口诀是除法计算的“钥匙”，务必烂熟于心。

*理解意义：清晰分辨除法的两种基本含义，才能正确解决实际问题。

*勤于练习：通过适量的练习来巩固所学知识，提高计算速度和准确率。

*善于反思：对于做错的题目，要认真分析错误原因，及时订正，避免再犯。

希望这份专项训练卷能帮助同学们更好地掌握表内除法的知识。只要大家肯用心，一定能成为除法小高手！加油！