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4~6岁幼儿分享行为模式剖析与认知影响因素探究

一、引言

1.1研究背景

在幼儿的成长进程中，4-6岁是一个关键的发展阶段，这一时期幼儿的分享行为对于其社会化进程有着极为重要的影响。分享行为作为亲社会行为的重要构成部分，是幼儿在社会交往时将自己的物品、时间、空间等资源与他人共同使用或分享的行为，涵盖物质层面与情感层面的分享，比如分享玩具、食物，或者分享快乐、悲伤等情感体验。

从幼儿自身发展的角度来看，分享行为是其社会性发展的重要标志。在这一阶段，幼儿开始逐渐走出自我中心，尝试与他人建立联系和互动。通过分享，他们能够学会理解和尊重他人的需求，培养同情心和责任感，这对于幼儿适应集体生活，