小升初作文——春节篇-年味是什么(部编版)-(共18张PPT).pptxVIP

课题：基础一级作文年味是什么

1.教学目标：让学生学会仿写“年味是什么”的片段及《最喜欢的传统节日》作文。

2.文学素养目标：积累古代春节的有关习俗来源及现代春节习俗的寓意。

3.德育目标：培养学生爱表达敢表达的优秀品质，养成善于思考的习惯。

4.情感目标：让学生喜欢写作文，用作文表达自己内心感情。

5.教学环节

第一课时：

（2）文学小学士——桃符寓意（文学素养目标）

（3）古代春节穿越之旅——古代春节习俗（文学素养目标+德育目标）

（4）现代春节习俗大汇报——（教学+文学素养+德育目标）

（5）“找”年味——学生仿写片段“年味是什么”（教学+文学素养+德育目标）

第二课时：

（1）互动环节——展示传统节日图片生猜什么传统节日（教学+德育目标）

（2）“我替你们说”——朗诵各节日代表诗句（德育目标）

（3）“争当语言表达小明星”——你最喜欢哪个节日？（教学+德育+情感）

（4）范文赏析+思路点拨——（教学+情感目标）

（5）“一展身手”——《最喜欢的传统节日》（教学+情感目标）;弘

德;桃符;先秦

敬鬼——傩舞——桃木

秦朝

丰收元旦（十月初一）

汉朝

（一月初一）——朝贺天子

三国魏晋南北朝

除夕-守岁——中国第一大节日-燃爆竹、换桃符、饮屠苏酒、守岁阳、游乐赏灯

唐朝

拜年贴——竖长旗（日本鲤鱼旗）

宋朝;先秦

敬鬼——傩舞——桃木

秦朝

丰收元旦（十月初一）

汉朝

（一月初一）——朝贺天子

三国魏晋南北朝

除夕-守岁——中国第一大节日-燃爆竹、换桃符、饮屠苏酒、守岁阳、游乐赏灯;你想穿越到哪个朝代过新年呢？;春

节

习

俗;小孩小孩你别馋，

过了腊八就是年。

腊八粥喝几天，

稀里哗啦二十三。

二十三糖瓜粘。

二十四扫房子。

二十五磨豆腐。

二十六去割肉，

二十七宰只鸡，

二十八把面发，

二十九蒸馒头，

三十晚上玩一宿，

大年初一扭一扭;争当语言表达小明星

年味是什么（哪里）;诗人笔下的年味

;年味是家里珍藏的那一坛酒，在归途中就闻见他的芬芳；

年味是那新春到来的鞭炮声，无论你在哪里都能听见他的脆响；

年味是桌上的那一顿丰盛的餐，只有团聚在一起才知道生活的甜美滋味！

年味就是全家团圆的喜乐气氛；

就是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒；

就是孩子们对压岁钱的那种盼望；

就是屋外烟花闪耀飘进鼻内的一股幽香；

就是满大街挂满了红灯笼充满了祝福话语的那种气氛……这就是年味。

;年味是什么？;年味是什么？;年味是什么？;《春节赋》;我喜欢的节日——春节

我喜欢的节日有很多，比如元旦节、除夕、元宵节等。但我最喜欢的是春节。

我喜欢春节，因为春节是个亲人团聚的节日。一家人在一起吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。除夕．丰盛的年菜摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的兴奋感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛馔，也是享受那份快乐的气氛。吃完年夜饭，我们便要熬一宿，俗称“守岁”，“守岁”的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对即将来临的新年寄以美好希望之意。

我喜欢春节，因为春节是个喜庆的节日。人们会燃放烟花爆竹，张贴春联。传说，曾经山里有一头怪兽，叫做“年”。每年春节“年”都会下山吃人。有一次，一家种的竹子被火点着了，发出了“噼里啪啦”的声音，“年”听到声响，看到火光，吓得跑回了山上，再也不敢出来了。从此，人们就流传下了“放鞭炮”和“贴春联”这两个习俗。

我喜欢春节，还因为春节有压岁钱拿。这可是我额外的零花钱呀。不管是给的人还是拿的人都开心。过年给的压岁钱，要放到枕头下面，寓意压住美好的时光。

此外，亲朋好友拜年并互相祝福，联络感情，我觉得很温馨。这也是我喜欢春节的一个原因。

这就是我喜欢的节日——春节。（首尾呼应，紧扣中心）;我最喜欢的传统节日

我国有许多传统节日，比如:春节、元宵节、除夕等。其中我最喜欢的就是春节。（开篇点题）

春节到了就意味着春天将要来临了，万物复苏，草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始，人们刚刚度过冰天雪地，草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望春暖花开，生机勃勃的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦地载歌载舞迎接这个节日。（环境描写）

关于春节的起源，民间自古以来有很多说法，其中广为流传的是:中国古代有种叫“年”的怪兽，头上有角，十分凶猛，他长年深居在海底，每到特定的一天，也就是除夕，他就上岸来吞食牲畜，伤害人命。因此每年的这天，人们就扶老携幼，上山躲避“年”。

有一年除夕，从村外来了一位乞讨老人，乡亲一片惊