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2025年海南中小学教师招聘考试模拟试题及答案

一、教育基础知识（共60分）

（一）单项选择题（每题2分，共20分）

1.2024年海南省教育厅印发《关于推进中小学“自贸港融合课程”建设的指导意见》，明确提出课程需结合海南自贸港建设实际，强化“四个自信”教育。这体现了教育的（）功能。

A.个体发展B.政治C.经济D.文化

2.某教师在教授“东南亚地理”时，结合海南与东南亚国家的经贸合作案例，引导学生分析区域经济联系。这主要贯彻了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.理论联系实际D.循序渐进

3.学生因长期受教师否定性评价，逐渐产生“我什么都做不好”的自我认知，进而出现学习动力不足、情绪低落现象。这符合（）的心理机制。

A.自我效能感理论B.归因理论C.最近发展区D.成就目标理论

4.根据《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（2023修订）》，教师在课堂上公开贬损海南历史文化、质疑自贸港政策的行为，应认定为（）。

A.教学能力不足B.违反政治纪律C.学术不端D.体罚学生

5.某小学开展“黎锦文化进课堂”活动，邀请非遗传承人指导学生制作简易黎锦。这属于（）。

A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.国家课程

6.学生在小组合作学习中，因观点冲突发生争执，教师未直接干预，而是引导双方用“我理解你的观点，但我认为……”的句式表达。这体现了教师的（）角色。

A.知识传授者B.学习促进者C.课程开发者D.心理辅导者

7.某初中生数学测试得85分（满分100），但看到同桌95分后，认为自己“考得很差”。这反映了（）对自我评价的影响。

A.绝对评价B.相对评价C.形成性评价D.诊断性评价

8.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应着力发展学生核心素养，其中“科学精神”主要指向（）。

A.正确价值观B.必备品格C.关键能力D.情感态度

9.某教师通过“课前微视频自学—课堂分组讨论—课后项目式作业”的模式开展教学，这主要体现了（）的教学理念。

A.以教师为中心B.以教材为中心C.以学生为中心D.以考试为中心

10.海南某乡村学校教师发现部分学生因家庭农耕劳作缺课，便将数学课内容融入“计算橡胶林施肥量”“测量农田面积”等情境中，提高了学生参与度。这主要体现了教师的（）。

A.教学创新能力B.班级管理能力C.教育研究能力D.沟通协调能力

（二）多项选择题（每题3分，共15分，少选得1分，错选不得分）

11.海南省推进“双减”工作中，要求学校课后服务需“体现海南特色”。下列符合要求的举措有（）。

A.开设“自贸港政策小讲解员”社团B.组织“东寨港红树林生态调查”实践C.布置大量学科类作业巩固知识D.开展“黎苗传统体育”兴趣课程

12.关于学生心理健康教育，下列做法正确的有（）。

A.教师发现学生情绪异常，及时与家长沟通B.对有心理问题的学生，在班级公开讨论帮助C.心理教师定期开展“抗挫折能力”主题讲座D.将心理健康教育融入各学科教学

13.依据《教师法》（2023修订），教师享有的权利包括（）。

A.指导学生的学习和发展B.对学校管理提出意见C.参加进修或其他方式的培训D.要求学生无条件服从自己

14.下列属于“学习动机激发策略”的有（）。

A.设定具体可实现的学习目标B.及时反馈学习进步情况C.强调考试排名的重要性D.联系学生生活经验设计教学

15.海南某小学开发“海洋文化”校本课程，需遵循的原则有（）。

A.符合学生年龄特点B.突出地域文化特色C.完全替代国家课程D.注重实践性和体验性

（三）简答题（每题5分，共15分）

16.简述海南省中小学落实“铸牢中华民族共同体意识”教育的具体途径。

17.如何在教学中培养学生的批判性思维？请列举3条策略。

18.教师如何通过课堂观察提升教学有效性？请说明具体方法。

（四）案例分析题（10分）

案例：海南某初中语文教师在教授《三亚落日》（本地作家作品）时，设计如下教学环节：

①播放三亚湾日落实景视频，学生描述“印象中的落日”；

②阅读课文，圈画“作者观察落日的顺序”；

③小组讨论：“课文哪些描写让你感受到三亚落日的独特？”并联系海南其他自然景观（如五指山云海）分享体验；

④布置作业：用“动态描写”手法写一段“海口骑楼老街的黄昏