冀教版（新教材）三年级上册数学第二单元第4课时《两位数乘一位数（连续进位）》教学课件.pptx

教学课件冀教版三年级上册数学（新教材）

二多位数乘一位数第4课时两位数乘一位数（连续进位）

1.结合具体事例，经历学习两位数乘一位数（连续进位）笔算方法的过程。（重点）2.掌握两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，会正确计算两位数乘一位数（连续进位）。（难点）3.感受数学与大自然的联系，培养爱护鸟类和大自然的情感。学习目标

回顾复习竖式计算。45×290124×372116×580337×2741

探索新知大自然的卫士(二)。(教材P24例题2)问题:燕子这天吃掉了多少只害虫?84×5=

探索新知用自己喜欢的方法算一算。我把84分成80和4，分别和5相乘后再相加。4×5=2080×5=400400+20=420

探索新知我用竖式计算。84×5=420（只）845×0224(1)相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘两位数每一数位上的数；(2)个位上的数相乘满几十，就向十位进几，十位上的数相乘后要加个位进上来的数，满几十就在百位上直接写几。4×5=20--个位数满二十，往十位上进28×5=40--十位数满四十，往百位上进4

探索新知亮亮的口算方法和红红的竖式计算有什么联系?议一议口算和竖式计算的数学原理是相通的，口算通过分解两位数简化计算过程，竖式计算通过标