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2025-2026期末复习之四年级上册语文课外阅读必考技巧专项练习
阅读技巧一:写景抒情类文章理解技巧
语文要素:边读边想象画面,感受自然之美。
阅读技巧:
写景类文章常按一定顺序描写景物(如由远及近、由整体到局部),并运用比喻、拟人、夸张等修辞手法增强画面感。阅读时应边读边想象画面,体会作者情感变化。
语文要素:边读边想象画面,感受自然之美。
答题模板点拨:
写内心感受:在文中找出表达情感的词语(如“遗憾”“沉醉”),结合情节填写。
词语联想题:用“我仿佛听到/看到/感受到……”句式,联系上下文描述画面。
句子比较题:指出修改后句子的修辞手法(如比喻),分析其如何使描写更生动、形象。
真题演练:
一、阅读下面的文章,完成各题。
黄果树听瀑
李有贵
①黄果树瀑布,一部大自然的杰作。车到黄果树风景区,便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来,若微风拂过树梢,渐近渐响,最后潮水般涌漫过来,盖过了人喧马啸,天地间只存下一片奔泻的水声了。
②透过树隙,便见一条白帘挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白绢正从织布机上泻下,那“哗哗”水声合成了千万架织布机的大合奏,响遏行云。
③我们去时,正遇上枯水季节,瀑布的水势并不宏大,远不如徐霞客在游记中所描写的那般摄人心魄。所以游者甚为寥落,连街上的不少店铺都早早关门打烊了。据当地人介绍,盛水季节,瀑布激出的水花雨雾腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇,造成“银雨洒金街”的奇景。可惜我们去得不是时候,无缘一睹其壮观,留下了一点遗憾。
④黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地,我们自西面顺着石阶下行,山径寂寥无人,“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着,似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。
⑤至谷底,我们坐在水边的一块岩石上,隔着一口小小的绿潭,那一幅白帘般的瀑布,仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的,它跃入涧底激起的烟雾般的水珠,直扑到我们脸上,沁凉沁凉的。
⑥瀑布如雷轰鸣,山回谷应,我们仿佛置身于圆形乐池中,四周乐声奏鸣,人若浮身于一片声浪,每个细胞都灌满了活力,让人真正感受到自然的伟大与恢宏。
⑦我们久坐岩上,任沁凉的飞珠扑上火热的脸庞,沾湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇然作响[注]的瀑声,只觉得自己的胸臆在扩展,似张开的山谷,那瀑布便直跃而进,挟来大自然生生不息的活力,回荡着大自然纯正清脆的音响。
⑧离开潭边,我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间,有一座徐霞客塑像,他正遥对瀑布,作凝神谛听状,他完全沉醉了,如痴,如迷。此时此地此刻,我们也完全沉醉了,如痴,如迷。
【注】訇然作响:形容发出很大的声响。
1.请依据文章内容,将作者的内心感受写在下面横线上。(6分)
无缘奇景,________→聆听瀑布,________→离开潭边,________
2.联系上下文,根据加点词句展开联想。(6分)
(语文要素:边读边想象画面,感受自然之美)
(1)从“响遏行云”中我仿佛听到
________________________________________________________
(2)从“银雨洒金街”中我仿佛看到
________________________________________________________
(3)从“沁凉沁凉”中我仿佛感受到
________________________________________________________
3.新考法·学习方法仔细比较下面的原句和修改句,说说这样修改的好处。(3分
原句
修改句
“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着。
“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着,似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。
阅读技巧二:童话寓言类文章主旨把握技巧
语文要素:从不同的角度提出对理解有帮助的问题。
阅读技巧:
童话常通过拟人化角色和对话传递道理。阅读时要抓住角色言行,理解故事寓意,关注结尾的启示句。
答题模板点拨:
理解主旨题:选择与故事道理直接相关的问题(如角色作用、行为意义)。
角色行为分析:结合上下文,从对话或心理描写中找原因。
推断题(如“谁立的木牌”):根据人物态度转变和情节发展合理推断。
真题演练:
一、阅读下面的文章,完成各题。
小树叶的话
王小梅
①有个小孩子叫丁丁,走路有个毛病,见了树木,不是摇晃,就是摘叶。
②一天,丁丁在林荫道上,一边走,一边又摘着路边的树叶。忽然,背后传来了一个细小而严厉的声音。
③“住手!不准你碰我的弟弟妹妹!”
④“谁呀?”丁丁一愣,向周围打量着。
⑤“是我,小树叶。”
⑥丁丁向发出声音的地方看去,啊,是刚刚被自己扔在地上的一片树叶子,于是不高兴地说:“怎么,你还会说话?什么事你说吧!”
⑦“在林荫道上,你感到凉快吗?”小树叶问。
⑧“凉快,怎么了?”
⑨“
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