中考语文课内文言文阅读理解《陈太丘与友期行》《吴起守信—昔吴起出，遇故人而止之食》含答案译文.docxVIP

中考语文课内文言文阅读理解《陈太丘与友期行》《吴起守信—昔吴起出，遇故人而止之食》含答案译文

阅读下面文言文，完成下面小题。

[甲]

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]

昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！

[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。

40．解释下列句中加点的字词：

①陈太丘与友期行（__________）②相委而去（__________）

③故人来，方与之食（__________）④恐其自食其言也（__________）

41．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）

A．期日/中 B．对/子骂父

C．下车/引之 D．故人至/暮不来

42．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）昔吴起出，遇故人而止之食。

43．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

参考答案：

40．约定丢下，舍弃才害怕，担心

41．C

42．①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。

43．示例一：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服。

示例二：不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。

【解析】

40．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。

②句意：丢下别人先离开了。委：丢下，舍弃。

③句意：老友来了，才同他一起吃饭。方：才。

④句意：怕自己说了话不算数啊。恐：害怕，担心

41．本题考查句子朗读停顿。

A.应停顿为：期/日中；

B.应停顿为：对子/骂父；

D.应停顿为：故人/至暮不来；

故选D。

42．本题考查本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（1）重点词：至，到。去，离开。乃，才。句意：朋友过了正午还没到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。

（2）重点词：昔，从前。故人，老朋友。食，吃饭。句意：从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。

43．本题考查学生对文章主题的理解。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。《陈太丘与友期行》通过一个小故事，告诫人们为人处世，应该讲礼守信，否则连七岁小儿都瞧不起。第二篇文章，通过吴起宁肯自己不吃饭也要等老友的故事，说明他是守信之人，也正因为如此才能使三军信服。两篇文章谈论的问题都与“守信”有关，解答这个题目时，能结合段落内容，围绕“守信”展开即可。如：答应别人的事一定要办到。如果办不到，也要解释清楚原因，不能不守信用。

【译文】

[甲]

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

[乙]

从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“（我在家）等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭等候他。第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的！