创客大篷车·温州站：少年创客创新与乐趣.pdfVIP

【创客大篷车·温州】少年创客们的玩乐哲学

［地图］

创客大篷车迎来了它回前的最后一站——温州，在这个古老城市的一座学府中，

我们继续创客文化的使命。

图0

［last］

在MakerFaire，创客大篷车沉浸在嘉年华的狂欢中，被前后簇拥，乐此不疲。最开心的还

是给大家带来欢乐。

图1（MakeFaire人们表情）

因为在创客精神的同时，MakerFaire给人们带来了愉悦和对未来的期待。而TMD也

正履行着同样的职责。

图2（MakerFaire工作人员合照）

再见了，美丽的！

［now］

在温州这站，我们来到了一所在创客界十分知名的学校——温州科技职业学院。这里是温

州创客的摇篮，这座城市的创客文化从这里发起。

图3（温州科技职业学院与大篷车）

而温州的各大院校也纷纷响应，也将他们各自最炫酷的产品秀了出来。

图4（）

是不是很眼熟呢？你没看错，这是DFRobot的创意游戏“拆弹专家”，需要根据一些不规

律的暗示，拆解“”。

图5（男孩）

本来只是一个小游戏，但这位来自温州中学的学生金自达对它进行改造，让它依靠二进

制进行。真是不可思议，现在它已经成为一件成数学课教具了！

图6（小机器人）

这个小机器人是不是格外清新呢？原来，它来自于乐清中学的创客空间，利用课余时

间，造了这个有多动症的小机器人。

［QuestionBox］创客大篷车帮你问

谢作如

温州创客空间发起人

图15（谢作如）

TMD：出于怎样的，你在温州发起了创客空间？

A：这一直是我的梦想，但苦于难以实现。但是自从到柴火空间，我觉得是

时候让我的梦想变成现实了，让温州创客团结起来，共同创造。

金自达

温州中学“逻辑”制作人

图14（金自达）

TMD：你为什么改造了“拆弹专家”？

A：作为学生，我希望能寓教于乐，我希望每个人都能学习的不那么辛苦，与游戏结合起来。

在游戏中提高，这是学生的梦想吧。不只是“逻辑”，我还会寻找能将学习与游

戏结合起来的方法。

图7（郑朝阳副参观）

突然间，来了一位气质出众的女性，创客大篷车迅速成为了人群的焦点。原来啊，这位是温

州市副——郑朝阳，她也是创客，业余创作，还是名一级编剧哦！参观途中她强调想

象力的重要，并且对高中生们的创客产品表示了赞美与喜爱之情。

图10（工作坊）

在下午的工作坊中，TMD为温州科技学院的带来了追光猎手焊接套件的教

学。

图11（老师）

看看工作坊的老师，又一名气质佳技术好的女创客。在教授下，都很卖力地在完

成套件呢。

图12（孩子学习）

高校创客教育研讨会也在下午同时进行，叶琛博士为大家带来了经验与。

图13（叶琛，带背景）

在温州，我们感受到了积极向上的创客氛围与深入城市各个学校的的创客教育。让我们一同

来感受一下，温州科技职业学院的们的青春吧！

图（学生们笑容）

next

下一站，会回到，庆祝我们完成了的这一场嘉年华。明年的这个时刻，我们

依然会重新启程，为了创客精不停蹄地奔向四方。让我们再看一眼一的主角

——创客大篷车。

图16（大篷车）

一个月间，创客大篷车在各大城市的创客空间、各类院校、城市地标处举活动，也去

往山区学校，得到了各地创客们和热爱创客文化的、机构和粉丝们的支持，也带来许多

感动。一马不停蹄的活动，10个城市，7000多公里，在此时要告一段落了。TMD

全体车队的人有些如释重负，也有些依依不舍。

我们在滚滚车轮上，向着创客的精神，未来的梦想。而且我们确信，至少是有那么

几颗，种在了孩子们的心中，种在城市的文化里。

图18

我们确信，有那么一种精神，让一群人追求改变世界的力量；有这么一种文化，让有追求的

人们在了一起。

图19

这，就是创客们的文化。

图2