第一单元写作《热爱写作，学会观察》 统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

写作：

热爱写作学会观察;今天班主任穿的什么样子的衣服？

今天早晨校门口交通情况怎么样？

校园里有些什么花？

你的好朋友爱吃哪些食物？

你的同桌一般上哪节课最活跃？

;我们的写作素材从哪里来？;每天上学时父母不厌其烦地叮嘱“路上要小心”、每天晚上为我准备水果和夜宵、每天都监督我完成作业;在餐桌上狼吞虎咽时,奶奶一边拍着我的脊背,一边说:“慢点儿慢点儿,别噎着”;送别时,爷爷给我买玩具等生活细节都是我们要捕捉的。;(1)?校园生活是丰富多彩的，有性格迥异的同学、有丰富多彩的学习生活。把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。

(2)?从各个学科中挖掘素材。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课，无一不是作文的好素材。;(1)?走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩。不同的时间，天气也会瞬息万变。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。

(2)关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，多看新闻，关注传媒，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。;1.切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。

2.运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。

3.多角度感受生活。表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。;细节描写

;凡是优秀作品,都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物想到了一些事后,确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景,整体把握事情的过程,当时自己的情况是怎样的,对方有什么举动和言语,把要描述的地方捕捉住。将客观事物和主观情意结合起来,写出来的事情才有动人之处。;;;;展开你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等描写将这句话的内容充实起来。

她骂他混蛋。

;;;;;如何让细节描写具体、生动起来？

（1）细致观察感悟

（2）精心锤炼词语

（3）巧妙运用修辞;除了细节刻画，回顾一单元所学课文，你还能从中学到哪些写作技巧？;结构：总分总

段落层次5-8段（我们写作文一般也是5-8段最好）

修辞手法

正侧面描写结合

写作顺序;;实战演练;（1）这个题目可以简单概括为成长中的故事，范围比较广，类似于经常碰到的《难忘的一件事》一类的作文题。

（2）“难以忘怀”，回忆当时的场景，要将事情写得详细具体，注意细节刻画。;（3）注意“成长”这个关键词，在描述这个事件时，一定要写出自己人生体悟的变化。要选择一件有意义的、使“我”成长的事来写，在文末还应升华主题，写出自己在经历这件事后得到的人生启示。;2.补充写作提示;2.叙事要详略得当。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示人物形象的言行和心理描写得真实而详细。同时，要讲究剪裁，选取典型的、能揭示事物本质的、有说服力的材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。;3.写好感人的细节。选择展示的细节必须真实，要有生活实感，这就要靠我们平时在生活中多观察、多积累。;;成长过程中有许多精彩的碎片让我记忆深刻，但最令我难以忘怀并一直影响着我的成长的是三年前的一次爬山经历。

;那是六年级下学期，一个春天的早晨，爸爸硬生生把我从舒服的床上拉起来，说要带我去爬山，我不情愿地说：“您没发烧吧，老爸大人，大清早正是睡觉的好时光，爬什么山呀？”爸爸郑重其事地说：“就是早晨爬山好啊，早晨空气清新，体力充沛，赶紧起来，跟我走。”没办法，我不得不起床，跟着老爸去爬山。

;要爬的山不远，就在我们居住的县城附近，不一会儿就到了。站在山麓边，郁郁葱葱的树木层层遮盖住山的陡峭，我深呼了一口气，一股混合着草的清香与树的冷冽的气流直入心脾，爸爸说对了，早晨空气真的很好。

;我和爸爸开始爬了。山路狭窄、弯曲、崎岖，路面还不时有些碎石。我在爸爸前面，一路欢快地跑着，偶尔哼几句小调蹦跳一下。“别太猛了，悠着点。”爸爸提醒着说，“这还是刚刚开始。”

;“这点难度算什么？”我心想，对爸爸的话不屑一顾，仍兴致勃勃地往山上冲着。正是阳春三月，山上一派郁郁葱葱，生机勃勃。但很快我就意识到爸爸提醒有多么正确，爬到半山腰时，我的双腿好像灌了铅，开始重了，跑不起来了。再爬一小段，就有点吃力了。我用央求的口吻说：“爸爸，歇一会吧，好吗？”“不能松懈，如果一松懈，那惰性就随之而来。”爸爸严厉地说。;可是，已经气喘吁吁的我真的爬不动了，再次恳求地说：“爸爸，我不爬了。”“女儿，