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基于能力导向的医学教材体系构建
前言
鼓励学生和专业人员加入学习社区，通过线上论坛、社交媒体和线下研讨会等形式，促进知识分享与交流。这种社区能够成为终身学习的重要平台，增强学习者的归属感和学习动力。
在教材的编写过程中，应根据课程目标明确所需的核心能力，确保教材内容与能力培养目标紧密对接，以便于教师在教学过程中有的放矢。
在教材中引入实际案例和问题导向学习的内容，可以有效促进学生的批判性思维和解决问题能力。通过分析真实的临床案例，学生不仅能够掌握医学知识，还能学习如何将理论应用于实践，提升综合素质。
在教材中引导学生进行自主学习，提供自学指导和
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