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小学四年级数学复习题集及解题技巧

四年级的数学学习，就像为一座宏伟的知识大厦添砖加瓦，既承接了低年级的基础，也为高年级的深入学习奠定基石。在复习阶段，我们不仅要回顾学过的知识点，更要掌握解题的思路与技巧，做到举一反三，触类旁通。本文将梳理四年级数学的核心内容，并结合典型例题与解题方法，助力同学们高效复习，巩固所学。

一、复习总览：温故知新，夯实基础

数学学习，如同在沙滩上捡拾贝壳，每一个知识点都是一枚独特的贝壳。复习的过程，就是将这些贝壳分类、整理，串联成美丽的项链。首先，我们要明确四年级数学的主要模块：大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、平行四边形和梯形以及条形统计图。针对每一个模块，我们都要做到概念清晰、方法熟练。

复习小贴士：

*回归课本：课本是知识的源头，认真回顾课本上的定义、例题和练习，确保对基础概念的理解准确无误。

*错题整理：将平时作业和测验中的错题集中起来，分析错误原因，重新做一遍，确保不再犯类似的错误。

*勤于练习：适当的练习是巩固知识的关键，但要注意“精”而不是“多”，选择有代表性的题目进行练习。

*善思多问：遇到不理解的问题，要勇于向老师或同学请教，将疑问及时解决。

二、分模块知识点回顾与解题技巧

（一）大数的认识

核心知识点：

*亿以内及以上数的读写、比较大小。

*数的改写（整万、整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数）。

*求一个数的近似数（四舍五入法）。

解题技巧：

1.读数与写数：关键是分级。从右往左每四位一级（个级、万级、亿级），读数时从高位读起，一级一级往下读，亿级和万级的读法与个级类似，读完后加上“亿”字或“万”字；写数时同样从高位写起，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*小贴士：写数时，可先圈出“亿”、“万”等字，确定各级的位数。

2.比较大小：先看位数，位数多的数就大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，若最高位相同，则比较下一位，以此类推。

3.改写与求近似数：

*改写整万或整亿数，去掉末尾的四个0或八个0，加上“万”或“亿”字。

*求近似数，要看省略的尾数部分的最高位上的数，若小于5则舍去，若大于或等于5则向前一位进1，再加上相应的单位。

*关键点：“四舍五入”法的运用，以及区分“改写”（数的大小不变，用“=”）和“求近似数”（数的大小改变，用“≈”）。

典型例题解析：

*例1：读出下面各数。____读作：三千零六十万零五百

*解析：分级为3060|0500，万级是3060，读作三千零六十万；个级是0500，读作零五百。注意每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零，每级末尾的0不读。

*例2：一个数由5个千万、6个十万和8个百组成，这个数写作（）。

*解析：5个千万在千万位写5，6个十万在十万位写6，8个百在百位写8，其他数位用0占位，写作：____。

巩固练习题：

1.写出下面各数：三百二十万零七百（）；五亿零八十万（）。

2.比较大小：____（）____；____（）23万。

3.省略万位后面的尾数求近似数：____≈（）万；____≈（）万。

（二）角的度量

核心知识点：

*直线、射线、线段的认识与区别。

*角的定义、各部分名称（顶点、边）。

*角的度量单位（度，°），量角器的使用。

*角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角及其大小关系。

*画指定度数的角。

解题技巧：

1.线的认识：直线没有端点，无限长；射线有一个端点，无限长；线段有两个端点，有限长。

2.角的度量：

*量角器的中心与角的顶点重合。

*量角器的0°刻度线与角的一条边重合。

*角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

*小贴士：注意区分量角器的内外圈刻度，0°刻度线在内圈，就读内圈刻度；在外圈，就读外圈刻度。

3.角的分类与画法：

*牢记各类角的度数范围：锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°。

*画指定度数的角，先画一条射线，使量角器中心与射线端点重合，0°刻度线与射线重合，在指定度数刻度线的地方点一个点，以射线端点为端点，通过刚画的点再画一条射线。

典型例题解析：

*例：已知∠1=35°，求∠2的度数。（假设∠1和∠2组成一个平角）

*解析：因为平角是180°，所以∠2=180°-∠1=180°-35°=145°。

巩固练习题：

1.线段有（）个端点，射线有（）个端点。

2.一个周角等于（）个平角，等