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3.4.1气候的地区差异

【学习目标】

1.阅读地图，根据需要选择合适的地图判读气候类型。

2.阅读气候统计图，判读某地的气候特征，归纳判读某地气候特征的一般方法。

3.阅读气候统计图，比较两地的气候特征，说出影响因素，归纳比较两地气候特征的一般方法。

【教学重难点】

重点：判读气候统计图。

难点：比较两地的气候特征差异。

【教学方法】

读图指导法、活动探究法、对比分析法。

【教学过程】

新课导入：

提问：2018年，老师在八月份去了澳大利亚墨尔本、凯恩斯和珀斯三个城市，老师在出发前，要如何根据当地的气候状况，准备合适的衣物呢。

新课讲授：

选择合适的气候地图

任务一：

提问：要想知道三个目的城市的气候类型，可以选择哪些地图。

可以选择世界气候类型分布图和澳大利亚气候分布图。

任务二：阅读澳大利亚气候读图，分别说出三地的气候类型。

小结：想知道想知道某地的气候类型，可以阅读气候类型分布图。（一读图名、二读图例、三读地理信息）

判读气候统计图，描述气候特征

学法指导：如何判读气候统计图

出处：义务教育教科书人教版地理七年级上册第63页图3.25。

步骤如上：一读气温曲线，分析一地冷热状况；二读降水量柱状图，分析一地干湿状况；三综合该地冷热和干湿状况，归纳气候特征。

任务三：请根据气候统计图描述墨尔本、珀斯、凯恩斯的气候特征。

评价标准：1.根据气温状况判断季节2.从气温、降水角度描述

3.使用地理术语4.指图描述

凯恩斯：全年高温多雨

墨尔本：全年温和湿润

珀斯：夏季炎热干燥、冬季温和多雨

任务四：结合墨尔本气候统计图，说出墨尔本8月份气候特征，观察当地人们衣着、降水概率情况是否和气候特征匹配。

八月份，墨尔本气候温和，降水较多，当地八月份降水概率较大，人们外出时多穿着春秋衣服，常备雨伞，以防下雨。

任务五：结合凯恩斯气候统计图，说出凯恩斯8月份气候特征，观察8月份当地人们衣着是否和气候特征匹配。

八月份，凯恩斯气候炎热，降水较多，人们在户外多穿着夏装。

任务六：结合珀斯气候统计图，说出珀斯8月份气候特征，观察8月份当地人们衣着是否和气候特征匹配。

八月份，珀斯气候温和，降水较多，人们在外时多穿着春秋衣物。

小结：外出旅行时，想要知道旅行目的地的气候状况，可以参考气候类型分布图，得出当地气候类型，并阅读该气候类型统计图，找出该地的旅行季节气候特征，指导行李准备，保障旅行顺利。

（二）比较气候特征差异

任务七：结合澳大利亚气候分布图，说出影响凯恩斯和墨尔本气候差异大的主要因素。

影响两地气候差异的主要因素是纬度位置。

任务八：结合墨尔本和凯恩斯的气候统计图，比较墨尔本、凯恩斯的气候特征。

气温：凯恩斯气温年较差比墨尔本小，凯恩斯夏季和冬季都比墨尔本气温高。

降水：凯恩斯降水总量比墨尔本大。

学法指导：比较两地气候的方法：

1.比较气温可以从气温年较差和气温极值两方面进行。

2.比较降水可以从降水总量和降水的季节变化进行。

课堂小结：

本节课我们通过探究活动学会了如何根据实际需要选取合适的气候地图，明确了判读气候统计图的方法，并用其指导我们的生活，学会了比较两地气候特征差异的方法。

作业布置：

完成配套课后练习。

【板书设计】