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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学音乐教学中，下列哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强化乐理知识的机械背诵

B.组织学生参加音乐考级训练

C.通过音乐作品陶冶学生情操

D.注重歌唱技巧的精准训练

2、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》强调音乐课程的综合性，主要体现在哪一方面？

A.以歌唱教学为主导

B.融合演唱、欣赏、创编等多种活动

C.突出乐器考级内容

D.以音乐史为主线组织教学

3、下列哪项属于小学低年级音乐教学的重点？

A.复杂节奏的精准演奏

B.音乐术语的书面考核

C.感知音高、节奏与情绪

D.分析曲式结构

4、在音乐课堂教学中，使用奥尔夫教学法的主要特点是？

A.强调教师讲解乐理

B.以学生为中心，融合律动与即兴

C.专注五线谱识读训练

D.以合唱排练为主要形式

5、下列哪项最有助于培养小学生的音乐创造力？

A.反复抄写歌词

B.模仿教师演唱

C.尝试创编简单节奏或旋律

D.背诵音乐家生平

6、音乐教学中实施形成性评价的主要目的是？

A.确定学生最终成绩等级

B.用于教师年终考核

C.及时反馈，促进学生进步

D.选拔音乐特长生

7、下列哪种教学方法最适合帮助学生理解二拍子的强弱规律？

A.讲解拍号定义

B.播放交响乐全曲

C.边走步边打拍子体验强弱

D.默写节拍符号

8、在小学音乐教学中，使用多媒体的主要作用是？

A.替代教师示范演唱

B.增强听觉与视觉的综合体验

C.减少课堂互动时间

D.用于播放广告宣传

9、下列哪项体现了音乐课程的“情感·态度·价值观”目标？

A.能背唱《义勇军进行曲》

B.知道五线谱的线间名称

C.尊重不同民族的音乐文化

D.准确打出四分音符节奏

10、在组织小学合唱教学时，教师首先应关注的是？

A.合唱曲目的难度水平

B.学生的音准与声部协调

C.激发学生的参与兴趣

D.合唱服装的统一美观

11、在小学音乐教学中，培养学生音乐感受能力的核心是发展学生的哪一方面？

A.音乐记忆能力

B.音乐想象能力

C.音高与节奏感知

D.乐器演奏技巧

12、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，音乐课程的性质不包括以下哪一项？

A.人文性

B.审美性

C.实践性

D.竞赛性

13、在教师职称评审中，下列哪项属于“教育教学能力”评价的主要内容？

A.发表论文数量

B.教学设计与课堂实施

C.获奖证书等级

D.学历学位层次

14、在小学低年级音乐教学中，运用“柯达伊教学法”最强调的方法是？

A.乐器合奏训练

B.首调唱名法与手势音阶

C.乐理知识讲授

D.音乐欣赏分析

15、下列哪项最能体现音乐教学中的“以美育人”理念？

A.强调识谱速度训练

B.组织学生背诵音乐家生平

C.引导学生体验歌曲情感并表达

D.定期进行音乐知识测验

16、在职称评审材料中，教学反思应重点体现教师的哪项素质？

A.教学创新能力

B.反思与改进能力

C.课堂管理能力

D.资源整合能力

17、下列节奏型中，符合3/4拍强弱规律的是？

A.强-弱-弱

B.强-弱-次强-弱

C.强-弱

D.弱-强-弱

18、在组织小学合唱教学时，教师首先应关注的是？

A.声部数量

B.音准与节奏统一

C.服装统一

D.舞台走位

19、下列哪项属于教师职业道德规范中的“教书育人”要求？

A.不讽刺挖苦学生

B.遵守教学纪律

C.因材施教，激发学生创新精神

D.拒绝有偿补课

20、在音乐教学中使用奥尔夫乐器的主要目的是？

A.培养专业演奏人才

B.提高学生识谱速度

C.促进学生综合音乐感知与创造

D.减少教师教学负担

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格应当具备的学历要求是

A.幼儿师范学校毕业及其以上学历

B.中等师范学校毕业及其以上学历

C.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历

D.高等师范院校本科毕业及以上学历

22、在音乐教学中，学生通过律动、舞蹈等方式感受音乐节奏与情绪，主要体现了《义务教育音乐课程标准》中的哪一基本理念？

A.强调音乐实践，鼓励音乐创造

B.突出音乐特点，关注学科综合

C.面向全体学生，注重个性发展

D.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

23、下列哪项不属于小学音乐课程的三维教学目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学评价与反馈

24、在职称评审中，教师的“教育教学能力”考核通常