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中小学寒假家访工作方案及配套记录表台账

一、指导思想

以立德树人为根本任务，立足学生全面发展，通过寒假家访搭建学校与家庭之间的沟通桥梁，深入了解学生成长环境、思想动态和生活状况，精准解决学生成长过程中的困惑与问题。同时，广泛听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，凝聚家校育人合力，为学生度过一个安全、健康、有意义的寒假保驾护航，促进学生身心健康和全面发展。

二、家访目的

1.深入了解学生家庭情况，包括家庭结构、经济状况、家长教育理念和教育方式，掌握学生在家庭中的学习、生活习惯以及思想表现，为个性化教育提供依据。

2.向家长全面反馈学生在校的学习情况、品德表现、行为习惯等，肯定学生的优点和进步，客观指出存在的问题，共同探讨针对性的教育方法和改进措施。

3.开展安全主题教育，重点向家长和学生普及寒假期间交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防触电、防诈骗、疫情防控（若有必要）以及烟花爆竹燃放安全等知识，提高学生和家长的安全防范意识和自救互救能力。

引导家长合理安排学生寒假生活，鼓励学生参与有益的社会实践活动、文体活动和志愿服务，避免沉迷网络游戏，培养学生自主学习能力和良好的生活习惯。

听取家长对学校教育教学管理、师资队伍建设、课程设置等方面的意见和建议，不断改进学校工作，提升教育教学质量。

重点关注特殊群体学生，如留守儿童、困境家庭学生、学困生、行为异常学生等，为他们提供必要的帮助和关怀，让学生和家长感受到学校的温暖。

三、家访对象

全校中小学生，重点关注以下群体：

留守儿童（父母双方或一方外出务工，长期不在身边监护的学生）；

困境家庭学生（包括低保家庭、特困供养家庭、残疾学生家庭等经济困难家庭学生）；

学困生（学习成绩暂时落后，存在学习困难的学生）；

行为异常学生（存在纪律问题、心理波动等情况的学生）；

优秀学生代表（发挥榜样示范作用，了解优秀学生成长环境，总结成功教育经验）。

四、家访时间安排

寒假期间，具体分为两个阶段：

第一阶段：寒假初期（放假后1-2周内），重点走访留守儿童、困境家庭学生等特殊群体学生；

第二阶段：寒假中期（春节前1-2周），走访其余学生，结合春节祝福，增进家校情感交流。

各班级可根据实际情况灵活调整家访时间，避免与家长工作、生活安排冲突，确保家访效果。

五、家访人员及分工

学校领导：分片包抓各年级，参与部分重点学生家访，监督指导全校家访工作开展；

班主任：作为家访工作主要责任人，负责本班学生家访的组织、实施和记录工作，确保家访全覆盖；

科任教师：配合班主任参与家访，针对所教科目学生的学习情况与家长进行沟通交流，提供学科学习指导建议。

六、家访方式

实地走访：优先采用实地走访的方式，深入学生家庭，与家长、学生面对面交流，直观了解学生家庭环境和生活状况；

线上家访：对于距离较远、家长不便接待或其他特殊情况的学生，可通过视频通话、电话等线上方式进行家访，确保家访不遗漏；

集中座谈：对于同一社区、村落的学生，可组织家长开展集中座谈，集中反馈学生情况、普及安全知识、听取家长意见，但需提前与家长沟通确认，保证参与度。

七、家访内容

反馈学生在校情况：

学习方面：向家长介绍学生在校的学习态度、课堂表现、作业完成情况、学习成绩及进步空间，分析学习中存在的问题及原因；

品德行为方面：反馈学生在校的遵守纪律情况、与同学相处情况、文明礼貌表现、参加集体活动的积极性等，肯定学生的良好品德和行为习惯，指出需要改进的地方。

了解学生家庭情况：

询问家庭结构、家庭成员职业及收入情况，了解家长对学生的教育重视程度和教育方式；

了解学生在家庭中的学习环境、学习习惯、作息安排，以及参与家务劳动、社会实践活动的情况；

关注特殊群体学生的生活困境，如留守儿童的监护情况、困境家庭学生的生活保障情况等。

开展安全与健康教育：

向家长和学生强调寒假期间各项安全注意事项，提醒家长加强对学生的安全监管，避免安全事故发生；

引导家长关注学生的身心健康，合理安排饮食和作息，鼓励学生加强体育锻炼，预防冬季常见疾病，同时关注学生的心理状态，及时疏导不良情绪。

指导寒假生活与学习：

建议家长帮助学生制定合理的寒假学习计划，督促学生按时完成寒假作业，鼓励学生多阅读有益书籍，拓展知识面；

?推荐适合学生的寒假实践活动，如亲子志愿服务、家庭劳动、传统文化体验等，丰富学生寒假生活，培养综合能力。

听取家长意见建议：认真听取家长对学校教育教学、班级管理、师资队伍、后勤服务等方面的意见和建议，做好记录，及时反馈给学校。

八、家访要求

提前准备：家访前，班主任和科任教师要认真梳理学生在校情况，明确家访重点，准备好家访记录表、学生成绩单、寒假安全宣传资料等；同时，提前与家长电话或微信沟通，预约家访时间，确保家长在家接待。

规范言行：家访时，