2025年秋季政教处或德育工作总结汇报.pptxVIP

德育工作总结

2026年元月

——政教处/德育工作总结汇报

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千帆过尽向新行——强班主任建设，提升艺术

轻舟已过万重山——构建德育体系，制度保障

不畏浮云遮望眼——强化学生行为，重塑面貌

心有光必有远方——落实多元评价，学生发展

当骑骏马踏平川——健全教育网络，家校合作

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目录

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“双减落地，德育先行”。德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。学校以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的养成教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕“立德树人”这一中心，创设多形式多主题德育课程，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

1.构建德育管理体系

树立全员育人意识

学校非常重视构建德育管理体系:一是成立了以校长任组长的德育工作领导小组，加强领导，健全机构，建立德育管理机制。建立了校长一分管副校长—德育处—年级组—班主任的层级管理体制；二是在广大教职工中树立“人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任”的教育管理理念

2.完善校本管理制度

加强德育制度保障

根据德育管理要求，制定并完善了学校《德育管理制度》《班主任激励机制》《五项管理制度》《学生劳动制度》《校园文明制度》《校园卫生管理制度》《学生行为习惯管理制度》《德育工作实施细则及学生评定》等内容。

依托骨干班主任和班主任名师的带动辐射作用，定期召开每月主题鲜明的班主任例会，总结班主任工作。

布置下一个月的任务和工作要求，着重将突出的问题和典型的事例摆出来

共同研究探讨，将好的经验全校推广

共同观看放松视频，茶艺体验，快乐游戏

进一步落实学校快乐工作，快乐生活的理念，努力实现让校园成为师生幸福成长的办学愿景

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努力成就一批研究型骨干班主任

在全校学生中开展新时代好少年、合格小公民、优秀学生干部、文明之星等类别评选活动，涌现处一批批标杆，让学生身边有标杆，学有标准，不断进步，加强自律，不断学习，争做新时代好少年，从小树立听党话、跟党走的爱国情怀。

将“红领巾奖章”与学校德育评价灵活融合，构建起学生德智体美劳全方位、阶梯式集叶争章达标综合评价体系。由基础奖章达标和特色奖章争取组成，通过争取基础争章，壮大成长主根；争得特色奖章，不断丰富须根。

养成教育常抓不懈

推进学生自主管理

加强班级管理建设

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德育处大力开展行为习惯养成月活动，抓好学生行为规范养成教育。将“仪容仪表，礼貌礼节，知法守法，文明诚信”等多项内容分类定为每个月的主题，并进行主题活动月的开展。

学生自主管理已成为学校日常工作的难点和重点。德育处积极行动，继续采用竞聘上岗的方式，更新了一部分优秀的学生干部，对学生实行自主管理，从小处着眼，细节入手，从日常行为管理入手。

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为切实加强班集体建设，推进学生德育教育，落实学校青杨文化中“青芽班级、青苗班级、青藤班级、青杨班级”的评选，提高班级学生核心素养

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“青杨杯”首届主题班会大赛圆满落下帷幕。

争章评价与班级管理相结合

各班级依托每周班会课程中的精选内容，围绕爱国主义教育、习惯养成教育、感恩教育、文明礼仪教育、安全教育、心理健康教育、低碳绿色教育、生命教育、班级文化建设等诸多主题，依托三句半、情景剧、故事汇、诗朗诵、合唱、歌伴舞、快乐游戏等多种形式，精心设计了班会大赛内容，班会现场精彩纷呈，亮点频现。

根据班级争章评价单使用及基础章、特色章达标情况，赋予相关分数并纳入到榜样班级量化当中，力求让学生的每一天的小进步，小表现，小行为都能够得到及时认可，集叶争章融入到班级的日常学习表现和行为养成中，成为学校德育管理的重要抓手。

深入贯彻落实“双减”政策

继续普及家庭教育知识，丰富家长课程资源

立足新发展阶段

助力解决家庭教育难题，有效促进家校社共育

一级阶梯融洽家庭关系

二级阶梯搭建家班桥梁

三级阶梯整合家校资源

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依托三级阶梯共育模式，开展形式多样、内容丰富的家校系列活动

引导学生和家长开展少年益行动，走进社区，积极参与志愿活动。通过主题家校社活动的开展，将社会、家庭、学校，将家长、老师、学生紧紧维系在一起，家校共建凸显了多元办学的主体，

汲取了父母、社区的资源智慧，促使教育更丰富、更完善，真正起到发挥提升教育品质、促进社会和谐、创造美好生活的重要作用。

向广大家长传递青杨家庭关于家教、家风、家训的好故事