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班级加减分管理条例与执行标准

为营造积极向上、团结互助的班级氛围，培养同学们的集体荣誉感与个人责任感，规范日常行为，激发学习热情，特制定本条例。本条例旨在通过明确的奖惩机制，引导同学们自我管理、自我约束、共同进步，最终形成优良的班风与学风。

第一章总则

第一条【制定依据】

本条例依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校相关管理规定，结合本班实际情况制定。

第二条【适用范围】

本条例适用于本班全体同学在校期间的各项表现，包括但不限于课堂学习、集体活动、日常行为、劳动卫生等。

第三条【基本原则】

1.公平公正原则：加减分标准统一，执行过程公开透明，对所有同学一视同仁。

2.教育引导原则：以正面激励为主，惩戒为辅，注重行为习惯的养成和思想认识的提高。

3.量化考评原则：加减分情况进行量化记录，作为个人评优评先、综合素质评价的重要参考依据。

4.民主管理原则：条例的制定、修订及重大奖惩事项，应征求班级同学意见，由班委会讨论并报班主任审核。

第二章加分细则

第四条【学习表现】

1.课堂参与：积极举手发言、参与课堂讨论且观点独到，或主动上台演示、解答问题，经任课老师或课堂记录员确认，每次可酌情加分。

2.作业完成：作业按时、独立、高质量完成，被老师评为优秀或作为范本展示，每次可酌情加分。

3.学业进步：单元测验、期中期末考试中，成绩较上次有明显进步（需结合具体学科特点判定），可酌情加分；获得学科竞赛校级及以上奖励，按级别酌情加分。

4.知识拓展：主动阅读课外书籍、参与学科兴趣小组活动并有所收获，或在各类知识竞赛中表现优异，可酌情加分。

第五条【集体贡献】

1.班级服务：担任班干部、课代表、小组长等职务，认真履行职责，积极为班级服务，工作表现突出，经班委会评议，每周或每月可酌情加分。

2.活动参与：积极参加班级、学校组织的各项文体活动、社会实践、志愿服务等，表现积极或为班级争得荣誉，可酌情加分；代表班级或学校参加校级及以上比赛并获奖，按级别酌情加分。

3.互助合作：主动帮助学习有困难的同学，或在小组合作学习中发挥重要作用，促进共同进步，经同学或老师反映属实，可酌情加分。

4.建议献策：为班级建设提出合理化建议并被采纳，对改善班风学风、优化班级管理有积极作用，可酌情加分。

第六条【纪律表现】

1.模范守纪：严格遵守课堂纪律、自习纪律、集会纪律等，表现一贯良好，可定期（如每周）酌情加分。

2.诚实守信：在学习、考试及日常交往中，表现出诚实守信的品质，拾金不昧等行为，可酌情加分。

第七条【劳动卫生与文明礼仪】

1.劳动积极：认真完成值日工作，主动承担班级公共区域卫生打扫，或在学校大扫除中表现突出，可酌情加分。

2.爱护公物：自觉爱护班级及学校公共财物，节约水电，维护班级环境整洁，可酌情加分。

3.文明礼仪：尊敬师长，团结同学，语言文明，行为得体，展现中学生良好风貌，受到老师或同学好评，可酌情加分。

第三章减分细则

第八条【学习纪律】

1.迟到早退：无故上课迟到、早退，或无故缺席自习课、班会课，每次按情节轻重酌情减分。

2.课堂违纪：上课期间交头接耳、搞小动作、睡觉、看与课堂无关书籍、玩手机等影响课堂秩序行为，经提醒仍不改正，每次酌情减分。

3.作业问题：未按时完成作业、抄袭作业或无故缺交作业，每次酌情减分；作业马虎潦草、敷衍了事，经老师指出后仍不改进，可酌情减分。

4.考试违规：在各类考试中出现作弊行为，一经发现，除按学校规定处理外，本次考试成绩记零分，并酌情从重减分。

第九条【集体纪律】

1.无故缺席：无故缺席班级或学校组织的集体活动（如升旗仪式、运动会、文艺汇演等），每次酌情减分。

2.活动消极：在集体活动中表现消极、不服从安排、故意扰乱活动秩序，影响活动正常进行，酌情减分。

3.损害集体荣誉：言行有损班级或学校形象、荣誉，或因个人行为导致班级集体受批评，酌情减分。

第十条【日常行为】

1.不文明行为：说脏话、粗话，欺凌同学，打架斗殴，或做出其他违反中学生行为规范的不文明举动，视情节严重程度酌情减分；情节严重者，上报学校处理。

2.仪容仪表：不按学校规定穿着校服、佩戴校牌，或仪容仪表不符合中学生规范，经提醒仍不改正，每次酌情减分。

3.卫生习惯：随手乱扔垃圾，破坏班级或校园环境卫生，或不认真履行值日职责，经指出仍不改正，每次酌情减分。

4.物品管理：不爱护公共财物，损坏或丢失班级物品，需照价赔偿，并根据情节酌情减分。

第四章组织与执行

第十一条【管理机构】

1.班委会为班级加减分管理的执行机构，班长任组长，学习委员、纪律委员、卫生委员及各小组长为成员。

2.班主任负责条例执行的指导、监督、审核及重大争议的裁