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初一语文第二课课后题第4题小练笔

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏”中“不必说”强调的是（）

A.不需要提及B.重点在后面C.引出下文D.表达无所谓态度

答案：C

解析：“不必说”在这里是为了引出后面重点要描述的内容，起引出下文作用。

2.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用的修辞是（）

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

答案：B

解析：把油蛉、蟋蟀当作人来写，赋予它们“低唱”“弹琴”的人的行为，是拟人修辞。

3.“扫开一块雪，露出地面”中“扫开”的动作体现了孩子的（）

A.无聊B.活泼好动C.粗暴D.认真

答案：B

解析：这一动作描写展现出孩子充满活力、好动的特点。

4.“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”这句话体现了“我”的（）

A.期待B.疑惑C.开心D.平静

答案：B

解析：“我不知道为什么”直接表明了“我”对被送进书塾这件事的疑惑。

5.“他有一条戒尺，但是不常用”中的“但是”表示（）

A.转折B.递进C.并列D.因果

答案：A

解析：前面说有戒尺，后面说不常用，意思发生转折。

6.“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花”这里写园的作用是（）

A.与百草园对比B.突出无趣C.丰富活动场景D.表明地点

答案：C

解析：写三味书屋后的园，为孩子们增添了新的活动场所，丰富了场景。

7.“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”中“疑心”体现“我”（）

A.不相信B.猜测C.肯定D.质疑

答案：B

解析：“疑心”在这里就是表示“我”的猜测。

8.“冬天的百草园比较的无味”中“无味”意思是（）

A.没有味道B.单调，缺乏趣味C.没有香味D.不感兴趣

答案：B

解析：结合语境，这里指冬天百草园相对单调，没那么有趣味。

9.“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”从这里可看出先生（）

A.严厉B.温和C.古板D.随意

答案：B

解析：有戒尺和罚跪规则却不常用，说明先生并非严厉苛刻，而是比较温和。

10.“我疑心这是极好的文章”中“极好”体现“我”对先生所读文章的（）

A.不认可B.欣赏C.好奇D.不在意

答案：C

解析：“疑心极好”是因为“我”不理解却对先生读的文章充满好奇，觉得好。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列句子中描写百草园景色的有（）

A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏

B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴

C.扫开一块雪，露出地面

D.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了

答案：AB

解析：A选项描写菜畦、石井栏等景色；B选项通过油蛉、蟋蟀等描写景色；C是雪地捕鸟动作；D是关于送“我”去书塾的疑惑，与景色无关。

2.下列属于文中描写的动物有（）

A.油蛉B.蟋蟀C.斑蝥D.狗

答案：ABC

解析：文中提到了油蛉、蟋蟀、斑蝥，未提及狗。

3.以下能体现百草园是“我的乐园”的内容有（）

A.听油蛉低唱、蟋蟀弹琴

B.在雪地里捕鸟

C.按斑蝥脊梁，看它喷烟雾

D.到三味书屋学习

答案：ABC

解析：百草园里听虫鸣、捕鸟、玩斑蝥等都充满乐趣，是乐园体现；去三味书屋学习不属于百草园“乐园”内容。

4.下列句子中运用了修辞手法的有（）

A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹

B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴

C.他有一条戒尺，但是不常用

D.像小珊瑚珠攒成的小球

答案：ABD

解析：A是排比；B是拟人；D是比喻；C没有运用修辞手法。

5.关于作者鲁迅，下列说法正确的是（）

A.原名周树人B.浙江绍兴人

C.代表作有《狂人日记》等D.是现代文学家

答案：ABCD

解析：鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是现代文学家，代表作有《狂人日记》等。

6.文中描写的三味书屋的学习生活有（）

A.先生授课B.学生提问C.课间在后园活动D.雪地捕鸟

答案：ABC

解析：雪地捕鸟是百草园活动，不是三味书屋学习生活。

7.下列词语中形容百草园特点的有（）

A.美丽B.有趣C.神秘D.单调

答案：ABC

解析：百草园景色美丽，有很多有趣活动，也有神秘传说，