新北师大版高中数学选择性必修第二册《1.2.任意角（第一课时）》教学课件.pptxVIP

2.任意角（第一课时）

学习目标

自主学习提示：角的三要素是顶点、始边、终边．提示：不是的．虽然始、终边确定了，但旋转的方向和旋转量的大小(旋转圈数)并没有确定，所以角也就不能确定.提示：390°、-330°等等．

合作探究1．角的概念：平面内一条_________OA绕着它的端点O按箭头所示方向旋转到终止位置OB，形成角α.其中点O是角α的顶点，_______是角α的始边，_______是角α的终边．射线OAOB

合作探究逆时针顺时针任何2.角的分类：名称定义图形正角按_________方向旋转形成的角?负角按__________方向旋转形成的角?零角一条射线没有作____旋转形成的角

合作探究3.终边相同的角：一般地，给定一个角α，所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合S＝__________________________，即任何一个与角α终边相同的角，都可以表示成角α与______________________．{β|β＝α＋k·360°，k∈Z}周角的整数倍的和【注意】相等的角的终边一定相同，而终边相同的角不一定相等；终边相同的角有无数个，它们相差360°的整数倍．

精讲点拨例1判断正误．(1)小于90°的角都是锐角． ()(2)终边与始边重合的角为零角． ()(3)在90°≤β＜180°范围内的角β不一定是钝角． ()××√

精讲点拨例2时针指到3点后，当分针在1小时内走55分钟时，时针到分针的夹角是多少度？.?

精讲点拨例3-990°α-630°，且α与120°角的终边一样，求α？解：由角α与120°角终边一样，那么α=120°+k·360°，k∈Z，求得k=-3，那么α=120°-3·360°=-960°.

精讲点拨例4已知α＝－315°.(1)把α改写成k·360°＋β(k∈Z，0°≤β＜360°)的形式；(2)求θ，使θ与α终边相同，且－1080°＜θ＜－360°.解：（1）因为－315°＝－360°＋45°.又0°＜45°＜360°，所以把α写成k·360°＋β(k∈Z，0°≤β＜360°)的形式为α＝－360°＋45°.

精讲点拨例4已知α＝－315°.(1)把α改写成k·360°＋β(k∈Z，0°≤β＜360°)的形式；(2)求θ，使θ与α终边相同，且－1080°＜θ＜－360°.解：（2）与－315°终边相同的角为θ＝k·360°＋45°(k∈Z)，所以当k＝－3，－2时，θ＝－1035°，－675°，满足－1080°＜θ＜－360°.即得所求角θ为－1035°和－675°.

有效训练1.射线OA绕端点O逆时针旋转120°到达OB位置，由OB位置顺时针旋转270°到达OC位置，则∠AOC()A．150° B．－150°C．390° D．－390°B

有效训练2.若手表时针走过4小时，则时针转过的角度()A．120° B．－120°C．－60° D．60°B

有效训练3.与610°角终边相同的角表示为(其中k∈Z) ()A．k·360°＋230° B．k·360°＋250°C．k·360°＋70° D．k·180°＋270°B

反思升华在指定范围内求终边相同的角：1.先将角表示为α+k×360°（k∈Z）的形式；2.用赋值法或解不等式（组）确定k的值，从而求出满足条件的角

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业