多维施策,激发学校美育活力.pdfVIP

一线来稿

多维施策多维施策，，激发学校美育活力激发学校美育活力

四川省仪陇中学金城分校罗启国陈婷

美育是“五育并举”的重要方面，它关乎培养学生三、美育与心育结合，培育美好心灵

鉴赏美、创造美的能力。近年来，仪陇中学金城分校学校将心理健康教育与美育相结合，实施心理疏

开展了诸多实践，促进师生深化对美育的认识，并积导，提升学生的抗压能力。在艺术类课堂上，通过文

极探索多种策略，为学校美育注入新的生命力，努力学、音乐、美术等方法和手段，激发学生对美的情感，

培育全面发展的新时代青年。培养学生对美的认识，让他们在学习中体会愉悦、幸

一、营造积极文化氛围，优化美育环境福、满足等积极情绪。同时，教师引导学生通过艺术

学校通过举办各种类型的演出、讲座、展览，营造创作和欣赏，发泄情绪，调整状态，感受自然与人文

良好的校园文化氛围，在公共空间如图书馆、图书之美，促进学生心理健康发展。在道德与法治教育方

角、文化长廊等融入美育元素，综合构建多元化的美面，教师在情感上积极引导，引导学生树立正确的三

育环境。观，并通过心理疏导等方式，帮助学生培养积极的心

图书馆与图书角建设尤为出彩。学校图书馆已态，提高应对困难和挫折的能力。在这方面，学校每

成为多元阅读文化活动的场所，每周每班都有两节的个月开展心理手抄报展示活动，让学生沉浸于温馨的

阅读鉴赏课，要求各班学生到图书馆，在专业老师的书刊图画当中，为他们的心灵注入温暖力量。此外，

带领下探寻书海世界的奇妙。除此以外，学校每月在学校的专业心理教师和道法教师时常与学生沟通，帮

图书馆开展书籍分享会，由学生代表和教师代表分别助学生疏通情绪，为学生的心理健康保驾护航。

组成小队参加，推荐新书，交流阅读体会。在教室图四、红色文化融入美育，丰富美育内涵

书角，班干部每月从图书馆领取图书，供班级同学借红色文化融入校园美育，能够促进美育的多元化

阅；举行朗读比赛，提高学生的阅读水平。通过班级发展，增强学生民族自豪感与凝聚力。结合学校地处

图书角打造，推进书香校园建设，从而提升学生的人红色革命根据地仪陇县的特点，将红色文化融入美育

文素养，使校园生活更加丰富多彩。具有重要的现实意义。

二、美育与道法结合，培养良好情操在美育实践中，学校组织学生观看红色文化作

道德法治教育重在培养学生正确的道德观念和品，如舞蹈、歌剧、话剧、影视作品等，深化民族文化

行为准则，美育重在培养学生的审美能力和情感体记忆。比如，全校师生在三月观看《雷锋》，四月观看

验，两者相结合，有利于促进学生全面发展。《我和我的祖国》，五月观看《横空出世》。每天晚自

在道德法治教学中，教师引入美学元素，引入相习前二十分钟，全校学生以班级为单位学唱红歌。通

关的音乐或图片，让课堂灵动富有美感，在培育学生过一系列活动，让学生知晓先烈们的不易，更加深刻

道德判断能力的同时提升学生的审美能力。地领会自己的历史使命感和社会责任感，为民族的振

在音乐、美术等艺术课程中，教师融入道德法治兴和国家的富强