高中三年级生物《生物变异、育种与进化》.pptxVIP

;学段：高中

学科：生物

年级：高三年级

册别：必修2

课题：生物变异在育种工作中的应用

执教者：

单位：;育种方法;;例题2：江苏里下河农科所通过江苏白小麦与日本关东107、美国IKE等种间杂交后获得糯性基因，再用其后代与扬麦158进行多次回交，将糯性品质固定在扬麦158品种上。

思考：上述材料中，江苏里下河科所培育糯小麦的过程中运用的遗传学原理是__________________。;;;例题1：小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现有纯合高秆抗病（AABB）小麦甲，纯合矮秆不抗病（aabb）小麦乙。

若要培育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种,

采用甲与乙杂交，F1表现型为_________;F1自交,从F2中选择表现型为__________的个体自交,连续自交筛选直至_______________________,即可获得稳定遗传的矮秆抗病的小麦新品种;;例题2:马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子)，生产上通常用块茎繁殖，现有抗病品种(Rr),黄肉品种（Yy）.

若要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请设计马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。;;例题2:马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子)，生产上通常用块茎繁殖，现有抗病品种(Rr),黄肉品种（Yy）.

若要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请设计马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。;;;育种方法