2026年佛山市第六中学招聘合同制道德与法治、地理教师备考题库完整答案详解.docxVIP

2026年佛山市第六中学招聘合同制道德与法治、地理教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国实行民族区域自治制度，该制度是在国家统一领导下，以少数民族聚居区为基础，建立相应的自治地方，设立自治机关，行使自治权。下列关于民族区域自治制度，说法正确的是（）。

A.民族自治地方包括自治区、自治州、自治县和民族乡

B.民族自治机关包括自治地方人民代表大会、政府、法院和检察院

C.民族自治权包括制定地方的自治条例和单行条例

D.民族自治权不包括组织维护社会治安的公安部队

【答案】：C

【解析】民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。民族自治地方仅包括自治区、自治州、自治县，不包括民族乡，民族乡是我国特有的、少数民族聚居的乡级行政区域，不属于民族自治地方。民族自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府，法院和检察院不属于民族自治机关。民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例，所以制定地方的自治条例和单行条例属于民族自治权的范畴。民族自治地方依照国家军事制度和当地的实际需要，经国务院批准，可以组织本地方维护社会治安的公安部队，这说明民族自治权包括组织维护社会治安的公安部队。综上，关于民族区域自治制度说法正确的是民族自治权包括制定地方的自治条例和单行条例。

2、经营者为了排挤竞争对手，以低于成本的价格销售商品的行为是（）。

A.违法行为

B.正当竞争行为

C.不正当竞争行为

D.侵犯消费者权益的行为

【答案】：C

【解析】经营者为排挤竞争对手，以低于成本价格销售商品的行为属于不正当竞争行为。不正当竞争行为，是指经营者在市场竞争中，采取非法的或者有悖于公认的商业道德的手段和方式，与其他经营者相竞争的行为。以低于成本的价格销售商品来排挤竞争对手，这种方式违背了市场的公平竞争原则，损害了其他经营者的合法权益，破坏了市场的正常竞争秩序。而该行为并非单纯的违法行为表述，违法行为概念过于宽泛；也不是正当竞争行为，正当竞争应是遵循公平、诚实信用等原则；同时，此行为主要针对的是其他经营者，重点在于扰乱市场竞争秩序，而非主要侵犯消费者权益。所以该行为是不正当竞争行为。

3、关于我国法律对缓刑的规定，下列表述正确的是（）。

A.仅适用于过失犯罪，不适用于故意犯罪

B.有自首或立功表现的应当适用缓刑

C.判处缓刑意味着原判刑罚推迟执行

D.缓刑的适用对象只限于被判处拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子

【答案】：D

【解析】该题主要考查我国法律对缓刑规定的相关知识。在我国，缓刑的适用并非仅局限于过失犯罪，故意犯罪在符合一定条件时也可适用缓刑。因此，“仅适用于过失犯罪，不适用于故意犯罪”这一表述是错误的。有自首或立功表现并不意味着应当适用缓刑。自首或立功是量刑时可以从轻或者减轻处罚的情节，但适用缓刑需要综合考虑犯罪情节、悔罪表现等多方面因素，满足特定条件才可以适用，并非只要有自首或立功表现就必然适用。所以，“有自首或立功表现的应当适用缓刑”这种说法不正确。判处缓刑并非意味着原判刑罚推迟执行。缓刑是指对被判处一定刑罚的罪犯，在一定期限内附条件地不执行所判刑罚的制度，若在缓刑考验期内遵守规定，原判刑罚就不再执行；若违反规定则可能撤销缓刑，执行原判刑罚。所以，“判处缓刑意味着原判刑罚推迟执行”这一表述不符合法律规定。根据我国法律规定，缓刑的适用对象只限于被判处拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，同时还需满足犯罪情节较轻、有悔罪表现、没有再犯罪的危险、宣告缓刑对所居住社区没有重大不良影响等条件。所以，“缓刑的适用对象只限于被判处拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子”这一表述正确。综上，答案是对缓刑适用对象的正确表述。

4、行人王某闯红灯被拦下，一名交警以其违反交通法规为由开出10元罚单，并当面送达王某。根据我国相关法律规定，下列表述不正确的是（）。

A.交警一人执法不符合法定程序

B.交警可以当场收缴10元罚款

C.交警开罚单适用的是行政处罚简易程序

D.交警开罚单的行为属于行政处罚

【答案】：A

【解析】本题可结合《行政处罚法》相关规定，对各表述进行逐一分析。首先，关于一人执法是否符合法定程序。根据《行政处罚法》规定，违法事实确凿并有法定依据，对公民处以二百元以下、对法人或者其他组织处以三千元以下罚款或者警告的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。法律并未要求此类简易程序必须由两名及以上执法人员执法，所以一名交警执法也是符合法定程序的。其次，分析罚款收缴情况。根据规定，依法给予一百元以下罚款的，执法人员可以当场收缴罚款。本题中交警对王某开出10元罚单，符合当场收缴罚款的条件，因此交警可以当场收缴10元罚款。然后，来看开罚单适用的程序。简易程序是指针对违法事实确凿并有法定依