砖混结构模板工程施工方案试卷教案（2025—2026学年）.docxVIP

砖混结构模板工程施工方案试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课程针对2025—2026学年的建筑专业学生，依据教学大纲和课程标准，旨在培养学生的砖混结构模板工程施工方案设计能力。本节课内容是单元“建筑施工技术”中的重要一环，与前述的建筑材料、施工工艺等内容紧密相连，为后续的施工组织设计和施工管理打下基础。核心概念包括砖混结构的特点、模板工程的施工流程、施工安全等，技能目标则包括能够绘制施工图、编制施工方案、评估施工风险等。

2.学情分析

学生在此阶段已经具备一定的建筑基础知识，对施工工艺有一定的了解。然而，由于砖混结构模板工程施工涉及多个环节，学生可能存在对施工流程理解不深、施工图绘制能力不足、安全意识薄弱等问题。此外，学生对施工过程中的技术难点和常见问题可能存在混淆，如模板的稳定性、施工顺序等。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，通过案例分析和实践操作，帮助学生克服学习困难，提高实际操作能力。

3.教学目标与策略

教学目标设定为使学生能够掌握砖混结构模板工程施工的基本原理和方法，提高施工方案设计能力。教学策略包括：首先，通过理论讲解和案例分析，帮助学生理解砖混结构模板工程施工的关键环节；其次，通过实际操作练习，让学生亲身体验施工过程，提高动手能力；最后，通过小组讨论和成果展示，培养学生的团队协作能力和创新思维。教学过程中，注重理论与实践相结合，确保学生能够达到教学大纲和课程标准的要求。

二、教学目标

1.知识目标

说出砖混结构模板工程施工的基本原理和流程。

列举砖混结构模板工程中常见的施工设备和材料。

解释模板支撑系统的设计原则和安全要求。

2.能力目标

设计砖混结构模板工程施工方案，包括施工步骤和施工图绘制。

评价施工方案的安全性、可行性和经济性。

解决施工过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对建筑施工安全的重视意识。

树立严谨求实、精益求精的工程态度。

增强学生的团队合作精神和责任感。

4.科学思维目标

运用逻辑思维分析施工过程中的问题。

培养批判性思维，对施工方案进行优化。

发展创新思维，提出新的施工方法。

5.科学评价目标

评估施工方案的实际效果。

反馈施工过程中的不足，并提出改进措施。

应用评价结果指导实际施工过程。

三、教学重难点

教学重点：砖混结构模板工程施工流程和施工图绘制，需学生掌握施工步骤和关键节点，并能独立完成施工图设计。教学难点：模板支撑系统的稳定性和安全性分析，学生需理解力学原理，并能评估施工风险，提出解决方案。难点形成原因在于模板支撑系统的复杂性和施工安全的重要性，需要通过案例分析和实践操作来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含施工流程图、模板结构图等多媒体课件；准备模板工程模型和图表教具；准备必要的实验器材和音频视频资料；设计任务单和评价表，以便学生进行实践操作和自我评估。同时，我会提前布置教室，确保小组座位合理排列，黑板板书清晰有序。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师通过展示砖混结构建筑的图片和视频，引导学生思考这类建筑的施工特点，从而引出砖混结构模板工程施工方案的主题。

学生通过观察图片和视频，初步了解砖混结构建筑，激发学习兴趣。

2.新授

时间预估：35分钟

教学任务一：砖混结构模板工程概述

活动方案：

教师简要介绍砖混结构模板工程的定义、作用和施工流程。

学生通过阅读教材，了解砖混结构模板工程的基本概念。

预期行为：学生能够说出砖混结构模板工程的基本概念和施工流程。

活动设计：

教师通过PPT展示砖混结构模板工程的施工流程图，并讲解每个步骤的作用。

学生跟随教师的讲解，观察施工流程图，并记录关键步骤。

教学任务二：模板支撑系统的设计原则

活动方案：

教师讲解模板支撑系统的设计原则，如稳定性、安全性、经济性等。

学生通过阅读教材和案例，了解模板支撑系统的设计原则。

预期行为：学生能够列举模板支撑系统的设计原则。

活动设计：

教师通过案例分析和视频演示，讲解模板支撑系统的设计原则。

学生分组讨论，分析案例中的模板支撑系统设计是否合理。

教学任务三：模板支撑系统的稳定性分析

活动方案：

教师讲解模板支撑系统的稳定性分析方法和计算公式。

学生通过阅读教材和案例，了解稳定性分析的方法和步骤。

预期行为：学生能够解释模板支撑系统的稳定性分析方法和计算公式。

活动设计：

教师通过PPT展示稳定性分析的计算公式和步骤。

学生分组进行稳定性分析练习，教师巡回指导。

教学任务四：模板支撑系统的安全性评估

活动