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游戏化教学对幼儿社交技能发展的影响研究
前言
在游戏化学习环境中，幼儿被鼓励进行自由表达和创意发挥。通过各种游戏活动，他们能够尝试不同的角色、情境和规则，从而激发他们的创造力与想象力。这种自主游戏的方式让幼儿在无形中培养了问题解决能力和创新思维。
提供各种类型的游戏材料是引导幼儿探索与创造的重要方面。这些材料应包括自然元素、建筑积木、艺术工具等，能够激发幼儿的想象力和创造力。教师需要定期更新和调整这些材料，以保持幼儿的新鲜感和好奇心，让他们在不断变化的材料中找到新的游戏方式，促进自主学习。
尽管游戏化学习环境强调自主性，但教师的角色依然不可或缺
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