新课标下小学数学与科学融合的教学策略探讨.docx

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新课标下小学数学与科学融合的教学策略探讨

前言

实际的教学活动设计要围绕选择的整合主题展开，注重活动的趣味性与实践性。在活动中，可以通过实验、调查、数据收集与分析等多种形式，鼓励学生主动参与。例如，在植物生长主题下，教师可以设计一个观察植物生长过程的实验，要求学生记录数据并利用图表进行分析，这样既能增强科学实验的动手能力，又能提升数据处理的数学能力。

跨学科教学的成功离不开教师之间的协作与沟通。学校可以通过建立跨学科的教师团队，促进数学教师与科学教师之间的合作，共同设计和实施课程。在团队中，教师们可以分享各自的教学经验与资源，互相学习和借鉴，从