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幼儿园冬季室内活动安全指南

随着冬季的脚步逐渐临近，天气转冷，幼儿园的户外活动时间相应减少，孩子们更多地集中在室内进行游戏和学习。相较于室外，室内环境虽然可控因素更多，但潜在的安全隐患依然不容忽视。为了确保孩子们在冬季室内活动中能够健康、快乐、安全地成长，特制定本安全指南，希望能为各位幼教同仁提供一些有益的参考。

一、活动环境的安全：筑牢防护的第一道屏障

室内活动环境是孩子们每日生活学习的主要场所，其安全性直接关系到孩子们的身心健康。冬季气候特殊，更需我们细致入微地做好环境的安全排查与维护。

（一）地面安全，防滑防摔是关键

冬季孩子们穿着较厚，行动灵活性有所下降，地面稍有不慎便容易发生滑倒、绊倒事故。每日开园前及活动间隙，务必对活动室、走廊、盥洗室等所有幼儿活动区域的地面进行彻底检查和清洁。若地面有水渍、油渍或食物残渣，需立即擦干拖净。在易滑区域，如盥洗室门口、饮水机周围，可铺设防滑垫，并确保其固定牢固，边缘不翘起。提醒幼儿在室内行走时脚步放缓，不追逐奔跑，尤其在刚进入室内或从盥洗室出来时，注意脚下。

（二）空间布局，畅通无阻保平安

活动室的空间布局应遵循“安全第一、方便活动”的原则。各类玩具柜、桌椅的摆放要整齐有序，避免过度拥挤，确保幼儿活动和通行的主要通道宽度适宜，无任何障碍物。特别是在组织集体活动或进行区域活动时，要预留出足够的活动空间，防止幼儿因碰撞或挤压造成伤害。废弃的纸箱、杂物等应及时清理，不堆放在幼儿活动区域内。

（三）设施设备，定期检查除隐患

对室内所有设施设备，包括玩具、器械、家具、电器等，要建立定期检查和维护制度。玩具应选择符合国家安全标准、无尖锐棱角、不易破碎的材质，破损的玩具要及时修复或淘汰，避免幼儿误吞小零件或被划伤。桌椅的螺丝是否松动、柜角是否有防撞条、电器线路是否老化、开关插座是否有安全保护盖等，这些细节都不容忽视。空调、暖气等取暖设备使用时，要注意其表面温度，避免幼儿直接接触导致烫伤，必要时加装防护栏。

（四）空气质量，清新流通促健康

冬季为了保暖，室内门窗往往紧闭，导致空气不流通，易滋生细菌，影响幼儿呼吸系统健康。应根据天气情况，在保证室内温度适宜的前提下，每日定时开窗通风换气，一般可选择在上午、下午幼儿户外活动或午睡等时段进行，每次通风时间不少于半小时。同时，注意保持室内适宜的湿度，可使用加湿器或放置水盆等方法，避免空气过于干燥引发幼儿呼吸道不适。

二、活动组织与管理的安全：细节把控是核心

安全的环境是基础，科学的活动组织与管理则是保障幼儿安全的核心环节。教师在日常工作中需具备高度的责任心和敏锐的观察力。

（一）活动内容的科学选择与适宜性

冬季室内活动的选择应充分考虑幼儿的年龄特点和身体状况。避免组织过于剧烈、对抗性强或动作难度过大的活动，以防幼儿在活动中发生扭伤、拉伤或碰撞。可多安排一些益智类、建构类、角色扮演类、音乐律动类等动静交替的活动。在活动开始前，要做好充分的准备工作，讲解活动规则和安全注意事项，引导幼儿正确参与。

（二）教师的有效看护与即时干预

教师是幼儿安全的第一责任人。在幼儿活动期间，教师应时刻将目光聚焦在每一位幼儿身上，做到“眼观六路，耳听八方”，不擅自离岗或从事与工作无关的事情。要密切观察幼儿的情绪变化和行为表现，对可能出现的危险行为（如攀爬高处、争抢玩具、玩危险游戏等）要及时发现并予以制止和引导。对于体质较弱或有特殊健康状况的幼儿，要给予特别关注和照顾。

（三）幼儿着装的舒适与安全性

冬季幼儿穿着衣物较多，过厚或过紧的衣物会影响幼儿的活动灵活性，增加意外发生的风险。教师应提醒家长为幼儿穿着宽松、舒适、便于活动的服装和鞋子，衣物上尽量避免带有过长的绳子、亮片、珠子等装饰物，以防缠绕或误吞。在幼儿进行活动前，可根据活动量的大小，指导幼儿适当增减衣物，活动结束后及时为出汗的幼儿擦干身体，更换干爽衣物，防止着凉感冒。

（四）常规培养，习惯养成助安全

良好的常规习惯是保障幼儿安全的重要途径。通过日常的教育引导，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯和行为习惯，如：上下楼梯靠右行、不推挤；饭前便后要洗手；玩具玩完后放回原处；不把异物放入口鼻耳中等。让幼儿了解哪些行为是危险的，学会自我保护的基本方法。

三、幼儿自身的安全防护与习惯养成：授人以渔是长远

除了外在的环境和管理保障，培养幼儿自身的安全意识和自我保护能力，是从根本上预防安全事故发生的长远之计。

（一）增强安全意识，了解危险行为

通过故事、儿歌、情景模拟、安全游戏等生动有趣的方式，向幼儿渗透安全知识，让他们认识到生活中可能存在的安全隐患，如不玩火、不触摸电源、不跟陌生人走等。引导幼儿辨别哪些行为是安全的，哪些是危险的，知道在不同情境下如何保护自己。

（二）培养自我保护能力，学会简单应对

在日常生活中，有意识地锻炼幼儿的自我保护能力。例