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2025父母参与对随迁子女学业成绩的影响——学校适应的中介作用

背景与研究意义

随着我国新型城镇化进程的不断推进，人口流动规模持续扩大，大量农村劳动力向城市转移，随之而来的随迁子女教育问题日益凸显。截至2024年底，全国义务教育阶段随迁子女在校生人数已突破四千万大关，占全国义务教育阶段学生总数近五分之一。这一庞大的群体在城市教育资源分配、教学管理、心理融入等方面面临多重挑战。尽管近年来国家出台了一系列保障政策，如“两为主”原则（以流入地政府管理为主、以公办学校接收为主），推动随迁子女平等接受义务教育，但他们在学业表现上的整体水平仍显著低于本地户籍学生。

造成这