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2025年学历类自考小学数学教学论-马克思主义基本原理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、马克思主义哲学的基本问题是什么？

A.思维与存在的关系

B.社会存在与社会意识的关系

C.生产力与生产关系的关系

D.经济基础与上层建筑的关系

2、唯物辩证法的三大规律是？

A.对立统一

B.质量互变

C.否定之否定

D.以上都是

3、小学数学教学中因材施教原则的理论依据是？

A.辩证唯物主义

B.马克思主义认识论

C.历史唯物主义

D.马克思主义方法论

4、数学教材编写应遵循的主要原则是？

A.系统性与科学性

B.知识性与趣味性

C.前进性与实践性

D.以上都是

5、马克思主义认识论中的实践概念指？

A.个体主观活动

B.社会性物质活动

C.教学实验过程

D.知识传授行为

6、数学教学评价应包含哪些维度？

A.知识掌握

B.思维能力

C.情感态度

D.以上都是

7、唯物史观认为社会发展的根本动力是？

A.经济基础

B.上层建筑

C.生产力与生产关系

D.阶级斗争

8、小学数学概念教学应遵循的主要规律是？

A.质量互变

B.否定之否定

C.矛盾普遍性

D.矛盾特殊性

9、马克思主义认识论中实践-认识-再实践循环的推动力是？

A.社会需求

B.认知规律

C.实践发展

D.以上都是

10、数学教学中的探究式学习体现的马克思主义原理是？

A.唯物辩证法

B.马克思主义认识论

C.历史唯物主义

D.马克思主义方法论

11、马克思主义认为社会存在与社会意识的关系体现为

A.社会存在决定社会意识

B.社会意识决定社会存在

C.两者互不相关

D.社会存在影响社会意识的发展

12、小学数学教学中主要矛盾是

A.教师主导作用

B.学生主体地位

C.教学内容与进度

D.教师主导与学生主体的统一

13、质量互变规律在教学中体现为

A.量变积累到一定程度引发质变

B.质变引起量变

C.量变与质变无关

D.质变后停止量变

14、实践是认识的基础，主要体现在

A.理论指导实践

B.实践是认识的来源

C.实践是检验真理的标准

D.实践决定认识的发展

15、马克思主义群众史观强调

A.个人创造历史

B.群众是历史的创造者

C.集团力量决定历史

D.权力决定历史进程

16、马克思主义方法论的核心是

A.实践论

B.矛盾论

C.辩证唯物主义

D.历史唯物主义

17、教学中贯彻群众史观应

A.重视教师权威

B.重视学生自主探索

C.依赖教材内容

D.强调统一教学进度

18、社会存在包括

A.政治制度

B.经济基础

C.文化传统

D.法律体系

19、真理的客观性体现为

A.真理符合个人主观愿望

B.真理由多数人认同

C.真理具有客观实在性

D.真理随时间变化而消失

20、量变引起质变的前提是

A.量变持续足够时间

B.量变积累突破临界点

C.外部条件变化

D.主体主动干预

21、马克思主义哲学的基本特征是？

A.强调物质与意识的辩证关系

B.以实践为基础认识论

C.突出阶级斗争的核心地位

D.主张唯心主义与唯物主义的结合

22、唯物辩证法的联系观要求？

A.只承认必然性

B.强调普遍性与客观性

C.忽视偶然性与条件性

D.主张孤立看待事物

23、马克思主义认识论中实践对认识的决定作用体现为？

A.认识来源于直接经验

B.实践是认识的来源、动力和检验标准

C.强调感性认识优先

D.以阶级斗争实践为唯一基础

24、唯物史观认为生产力和生产关系的矛盾运动是？

A.社会发展的唯一动力

B.社会发展的根本动力

C.经济基础与上层建筑的矛盾

D.阶级斗争的直接根源

25、马克思主义矛盾分析法中的“两点论”强调？

A.事物发展的必然性与偶然性

B.矛盾的主要方面与次要方面

C.矛盾的普遍性与特殊性

D.内因与外因的相互作用

26、科学社会主义的核心原则是？

A.消灭私有制

B.无产阶级专政

C.实现共同富裕

D.共产主义代替资本主义

27、马克思主义政治经济学的基本经济矛盾是？

A.劳动力与生产工具

B.使用价值与价值

C.生产力与生产关系

D.资本主义与社会主义

28、辩证唯物主义认识论中“实践-认识-再实践”的循环本质是？

A.突破感性认识

B.实现螺旋式上升

C.形成完整理论体系

D.消灭认识主体

29、唯物辩证法的三大规律是？

A.对立统一、质