2025年学历类自考质量管理学-学前教育研究方法参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考质量管理学-学前教育研究方法参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前教育质量评估中，CIPP模型主要包含哪四个维度？

A.成本、信息、参与、政策

B.背景、输入、过程、影响

C.机会、成本、流程、结果

D.目标、资源、计划、控制

2、学前教育研究中的量化数据收集方法，最常用的是？

A.案例研究法

B.问卷调查法

C.深度访谈法

D.行为观察法

3、学前教育质量诊断工具中，以下哪项属于过程性评估工具？

A.师资结构分析表

B.环境安全检查清单

C.家长满意度指数

D.课程实施跟踪日志

4、学前教育研究设计中的三角验证法，主要作用是？

A.提高数据信度

B.降低研究成本

C.增强样本代表性

D.缩短研究周期

5、学前教育质量改进中，PDCA循环的关键控制点在于？

A.计划阶段目标设定

B.执行阶段流程优化

C.检查阶段标准制定

D.处理阶段文化培育

6、学前教育质量评估中，CIPP模型与ISO质量管理体系的主要差异在于？

A.评估维度数量

B.数据收集方式

C.实施主体不同

D.关注重点不同

7、学前教育研究中的混合研究法，其优势在于？

A.降低数据收集难度

B.解决量化与质性矛盾

C.减少样本规模

D.提高研究时效性

8、学前教育质量评估中，以下哪项属于过程性质量指标？

A.教师学历达标率

B.幼儿出勤率

C.环境创设达标项

D.师幼互动频次

9、学前教育研究中的效度问题，最常见的是？

A.样本偏差

B.测量误差

C.构念混淆

D.研究者效应

10、学前教育质量改进中，5S管理法主要解决哪类问题？

A.教学资源分配不均

B.环境安全隐患

C.师资培训体系缺失

D.工作流程低效

11、学前教育研究中常用的质量管理工具不包括以下哪项？

A.PDCA循环

B.5S现场管理

C.质量功能展开

D.标杆管理

12、质性研究在学前教育质量评估中主要采用的研究方法不包括以下哪项？

A.行动研究

B.个案研究

C.问卷调查

D.叙事研究

13、学前教育质量评估的“输入-过程-输出”模型中，输入要素不包括以下哪项？

A.教师专业能力

B.家园合作机制

C.教育设施设备

D.政策法规支持

14、研究信效度对学前教育质量评估的影响主要体现在哪方面？

A.提高家长满意度

B.优化课程设计

C.确保结果科学可靠

D.缩短评估周期

15、学前教育质量诊断工具中，“雷达图”主要用于评估哪类指标？

A.定量数据

B.质性描述

C.多维度对比

D.时间趋势分析

16、学前教育研究伦理审查中，最关键的内容是？

A.研究对象知情权

B.数据匿名化处理

C.研究团队资质认证

D.研究经费透明度

17、基于“问题-措施-效果”模型，学前教育质量改进的关键步骤是？

A.制定质量标准

B.设计改进方案

C.建立反馈机制

D.评估长期影响

18、学前教育质量评估中，“增值评价”主要关注哪类变化？

A.年度总水平

B.与同群体对比

C.与自身历史对比

D.家长主观评价

19、学前教育质量监测工具“关键指标体系”构建原则不包括以下哪项？

A.可操作性

B.动态调整性

C.静态稳定性

D.数据可获得性

20、学前教育质量评估中，采用“双盲评审”主要为了解决哪类问题？

A.家长参与不足

B.研究者主观偏差

C.数据采集误差

D.评估周期过长

21、学前教育质量评估中，常用的定量研究工具不包括以下哪项？

A.观察记录量表

B.教师访谈问卷

C.儿童行为编码系统

D.课堂录像分析

22、学前教育研究中的“行动研究法”核心特征是？

A.独立研究小组完成

B.循环改进研究过程

C.仅用于实验班实施

D.由教师主导迭代实践

23、学前教育质量监测中，描述性研究最适用于评估哪种维度？

A.干预措施效果

B.长期发展预测

C.群体特征统计

D.个体差异比较

24、学前教育研究数据三角验证最关键的是？

A.单一研究者完成

B.三种数据来源交叉核对

C.数据收集后立即分析

D.样本量达到统计学标准

25、学前教育质量评估中，过程性评估与总结性评估的主要区别在于？

A.评估主体差异

B.评估时间节点

C.评估内容范围

D.结果应用方式

26、学前教育质量标准制定需遵循的核心原则是？

A.国际通用性优先

B.本土实践适配性

C.学科理论完备性

D.专家权威性主导