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2025义务教育英语课程标准【2022年版】测试题(含参考答案)

一、单项选择题

1.义务教育英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务。

A.素质教育

B.立德树人

C.能力培养

D.全面发展

答案：B

解析：义务教育英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

2.英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和（）。

A.学习能力

B.认知能力

C.实践能力

D.创新能力

答案：A

解析：英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

3.英语课程内容的六要素是指（）。

A.主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略

B.主题、文本、语法知识、文化背景、听说能力和学习方法

C.话题、文章、词汇知识、文化传统、读写能力和学习技巧

D.话题、段落、语言规则、文化习俗、综合技能和学习窍门

答案：A

解析：英语课程内容的六要素是指主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。

4.（）是构成英语课程内容的基础要素，涉及人与自我、人与社会和人与自然等三大范畴。

A.主题

B.语篇

C.语言知识

D.文化知识

答案：A

解析：主题是构成英语课程内容的基础要素，涉及人与自我、人与社会和人与自然等三大范畴。

5.英语课程倡导（）的学习方式，引导学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践和迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身核心素养的发展。

A.自主、合作、探究

B.听、说、读、写结合

C.语法翻译法

D.情景教学法

答案：A

解析：英语课程倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生在主题意义引领下开展一系列英语学习活动，促进核心素养发展。

二、多项选择题

1.英语课程内容的主题范畴包括（）。

A.人与自我

B.人与社会

C.人与自然

D.人与科技

答案：ABC

解析：英语课程内容的主题范畴包括人与自我、人与社会和人与自然。

2.英语课程的学段目标分为（）。

A.一级

B.二级

C.三级

D.预备级

答案：ABCD

解析：英语课程的学段目标分为预备级、一级、二级、三级。

3.英语教学评价要充分发挥评价的（）功能。

A.导向

B.诊断

C.激励

D.调控

答案：ABCD

解析：英语教学评价要充分发挥评价的导向、诊断、激励和调控功能，促进学生学习，改进教师教学。

4.英语学习策略包括（）。

A.认知策略

B.调控策略

C.交际策略

D.资源策略

答案：ABCD

解析：英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。

5.英语教材编写应遵循（）原则。

A.思想性

B.科学性

C.趣味性

D.灵活性

答案：ABCD

解析：英语教材编写应遵循思想性、科学性、趣味性、灵活性等原则。

三、判断题

1.英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。（）

答案：错误

解析：英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点，培养学生核心素养。

2.语言能力是指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。（）

答案：正确

解析：这是语言能力的正确定义。

3.英语课程内容的六要素中，语言知识和文化知识是学习的重点，主题和语篇是辅助内容。（）

答案：错误

解析：英语课程内容的六要素是一个相互关联的有机整体，主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略都同等重要，缺一不可。

4.教学评价只需要关注学生的学习结果。（）

答案：错误

解析：教学评价既要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化，应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。

5.英语教材是英语课程资源的核心部分，是英语教学的唯一依据。（）

答案：错误

解析：英语教材是英语课程资源的核心部分，但不是英语教学的唯一依据，教师还应合理利用其他课程资源，如网络资源、图书馆资源等。

四、简答题

1.简述英语课程核心素养四个方面之间的关系。

答案：英语课程核心素养的四个方面相互渗透、融合互动，共同构成一个有机的整体。语言能力是核心素养的基础要素，为其他方面的发展提供必要的语言支持；文化意识体现核心素养的价值取向，有助于学生在跨文化交流中增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信；思维品质反映核心素养的心